全國政協(xié)深入學習貫徹全會精神,精準聚焦“深化高校育人模式改革,提高人才自主培養(yǎng)能力”這一主題,于7月29日在京召開雙周協(xié)商座談會。【詳細】
29日,全國政協(xié)雙周協(xié)商座談會上,委員們圍繞“深化高校育人模式改革,提高人才自主培養(yǎng)能力”進行了深入?yún)f(xié)商議政,其中針對人才隊伍中頂尖人才的培養(yǎng)問題引起了不少委員的共鳴。【詳細】
近年來,隨著產(chǎn)教融合全面深化,校企合作呈現(xiàn)出多樣化格局,校企協(xié)同育人的模式也不斷成熟。但在發(fā)展過程中,職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)“兩張皮”,學校與企業(yè)合作“一頭熱,一頭冷”的…【詳細】
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服務(wù)國家戰(zhàn)略需求,優(yōu)化我國高等教育布局結(jié)構(gòu)。進一步增強教育、科技、人才的適配性,加快構(gòu)建覆蓋全面、指向精準、競爭有力的政策體系,出臺促進高校教育、科技、人才一體化發(fā)展的指導性意見。【詳細】
進一步擴大高校在招生方面的自主權(quán),允許高校充分運用綜合評價機制,結(jié)合貫通培養(yǎng)實踐,打造從中學到本科再到研究生的人才成長“直通車”,更好為國家培養(yǎng)堪當復興大任的拔尖創(chuàng)新人才。 【詳細】
目前國內(nèi)高校在優(yōu)質(zhì)教學資源共享、人才協(xié)同培養(yǎng)、國內(nèi)學生校際交流等方面離高質(zhì)量人才培養(yǎng)要求差距較大,與學分制改革和彈性學習相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式尚未建立起來。【詳細】
希望能給高校更多專業(yè)設(shè)置和招考選拔自主權(quán),進行小規(guī)模試點,允許自主招生,甚至在高考之外破格錄取有特殊天分的學生,讓一些單科突出、創(chuàng)造力強的苗子脫穎而出,對于國家和社會發(fā)展急需的人才,可采取高校和中學一貫式培養(yǎng)。【詳細】
以工程人才培養(yǎng)改革為切入點,發(fā)揮人工智能在數(shù)據(jù)分析與模型決策等方面的積極作用,突出學生工程能力培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)實際發(fā)展需求間的匹配性,加快開展卓越工程人才能力模型建設(shè)。【詳細】
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建強兩翼,布局市域產(chǎn)教聯(lián)合體,提升職業(yè)教育與地方經(jīng)濟結(jié)合的“緊密度”;建設(shè)跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,加強職業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展需要的“適配度”。 【詳細】