編者按：“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之……”習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出的“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”重要論斷，在全國(guó)政協(xié)委員群體中引發(fā)熱烈反響?！敖逃龔?qiáng)國(guó)”，要“強(qiáng)”什么？需要教育工作者以怎樣的姿態(tài)為之奮斗？本期特邀各界暢談。

作者：俞敏洪

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，首先要強(qiáng)教育質(zhì)量、均衡發(fā)展。要以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

我國(guó)教育發(fā)展還不均衡，存在區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際的差距，還有很多短板需要補(bǔ)齊。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的道路上，我們要加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系，關(guān)注鄉(xiāng)村、貧困、流動(dòng)兒童教育，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，努力辦好公平而有質(zhì)量的教育，實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展和均衡發(fā)展，讓每個(gè)人都共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

與此同時(shí)，我們要推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，在教育普及、教育質(zhì)量、教育公平、教育結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)整體提升；推進(jìn)義務(wù)教育、素質(zhì)教育、高等教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域理念、機(jī)制、評(píng)價(jià)變革與創(chuàng)新，引領(lǐng)科學(xué)辦學(xué)、創(chuàng)新辦學(xué)、多樣辦學(xué)的特色發(fā)展道路；進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才；健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，其次要強(qiáng)中國(guó)特色、世界水平。習(xí)近平總書記指出要堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，要求扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，這一論述為中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路提供了根本遵循。

要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，就要扎根中國(guó)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，必須通過(guò)深化教育綜合改革，提升辦學(xué)條件、課程教材、教學(xué)科研、師資隊(duì)伍和教育治理全要素的質(zhì)量，走中國(guó)特色的教育現(xiàn)代化之路，構(gòu)建具有中國(guó)特色的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。

要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，還要面向世界，貫徹開放發(fā)展理念，與高水平教育對(duì)外開放結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對(duì)外開放，積極吸收借鑒世界各國(guó)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中外教育人文交流和國(guó)際合作，不斷提高我國(guó)教育世界影響力。要大力培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，具有全球視野、融通中外的創(chuàng)新型人才，鼓勵(lì)青年學(xué)子出國(guó)深造，吸引匯聚具有世界水平的優(yōu)秀人才，“聚天下英才而用之”。

（作者系全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人）