何以解憂(yōu)唯有提升辦學(xué)質(zhì)量

在總體招生規(guī)模不變的情況下，有協(xié)作計(jì)劃和專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃拿走一部分招生名額，就有一部分省份減少招生名額。去年炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中部省份湖北、江蘇分別調(diào)出4萬(wàn)和3.8萬(wàn)生源指標(biāo)給中西部省份的消息在許多考生和家長(zhǎng)中引發(fā)憂(yōu)慮。

北京、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)、所謂高考錄取率高的地方比例下降更明顯，也就是說(shuō)原有的發(fā)達(dá)地區(qū)上大學(xué)容易的優(yōu)勢(shì)在逐漸消失。

事實(shí)上，中國(guó)高校招生自1999年以來(lái)年年擴(kuò)招，但重點(diǎn)高校擴(kuò)招有限，也就是說(shuō)，大量擴(kuò)招實(shí)際來(lái)自普通院校。因此，人們才如此關(guān)注這些專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。

今年有超過(guò)700萬(wàn)人可以上大學(xué)，本科約占一半。在全國(guó)高考錄取率已經(jīng)超過(guò)70%的情況下，民眾更關(guān)注的是如何獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。

縱觀中國(guó)近三年來(lái)的一本錄取率，最高的北京、天津、上海也不過(guò)20%多，而江蘇、湖北等省份只有10%左右?！吧洗髮W(xué)容易、上好大學(xué)難”是一個(gè)普遍現(xiàn)象。

要改變這一情況，根本還是建立起學(xué)校和考生相互選擇的招生方式。只有讓學(xué)?？刻厣?、靠水平吸引學(xué)生，而不是現(xiàn)在人為劃定一本、二本線，才能真正改變高等教育招生困境。

其實(shí)，在中國(guó)從“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)的過(guò)程中，高水平的技術(shù)工人正成為稀缺資源；投給高職部分的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃近年來(lái)也在不斷增加，也印證了國(guó)家對(duì)高水平職業(yè)技能人才的渴求。放開(kāi)傳統(tǒng)的“一本”、“二本”觀念，以社會(huì)需求和職業(yè)發(fā)展來(lái)衡量，讓超過(guò)70%的高考錄取率背后實(shí)現(xiàn)人人都對(duì)自己所上的學(xué)校滿(mǎn)意，才能有效緩解對(duì)高考招生的焦慮。

馬海燕