“二孩”時(shí)代的思考

春節(jié)前夕，我?guī)е?歲的兒子回到我的故鄉(xiāng)———河北南部的一個(gè)小縣城過(guò)春節(jié)。

天空湛藍(lán)，萬(wàn)象更新。從門口的大紅燈籠中已經(jīng)嗅到漸近的年味。車子剛停到門口，母親就迎上前來(lái)，懷里抱著我1歲半的小侄兒。

一年不見，作為姑姑的我，看到小侄兒自然是格外親昵，抱著他親來(lái)親去，還送禮物。起初，面對(duì)這個(gè)首次見面的小弟弟，兒子也很熱情地打招呼問好。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，隨著我對(duì)侄兒的越來(lái)越親近，兒子對(duì)這位小弟弟的親熱越來(lái)越少。尤其是在我夸侄兒時(shí)，兒子就會(huì)把眼睛斜向一邊，小嘴巴撅起來(lái)。有一次我夸侄兒長(zhǎng)得漂亮，他小聲嘟囔：“光長(zhǎng)得漂亮有什么用，連話都說(shuō)不清……”我意識(shí)到，一股醋意正悄悄地灌滿兒子的“小心眼”。

有一天，我抱住向我跑過(guò)來(lái)的侄兒，并給他一個(gè)大大的吻，兒子見狀徑自跑進(jìn)了房間，并使勁關(guān)上了門。我感覺到不對(duì)勁，就抱著侄兒來(lái)到臥室，發(fā)現(xiàn)兒子趴在枕頭上，緊握著我的手機(jī)，滿眼的淚水。

“兒子，你怎么啦？”我關(guān)切地問，侄兒用胖乎乎的小手摸他的頭，發(fā)出咯咯的笑聲。

“媽媽，你將他放下來(lái)，我才和你說(shuō)話！”兒子一邊火氣十足地將弟弟的手推開，一邊說(shuō)。

我立刻意識(shí)到這個(gè)從小獨(dú)占媽媽全部愛的小家伙，因?yàn)槲覍?duì)弟弟的親近而“吃醋”了。

“跟媽媽說(shuō)說(shuō)你怎么啦？”我將侄兒送回客廳，關(guān)上門，拉著兒子的手微笑著問。

“看你對(duì)他親的，到底我是你兒子還是他是你兒子啊？我要給爸爸打電話，告訴他你不親我了……”

聽到兒子委屈的小理由，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。他這點(diǎn)小九九果然被我猜中了?！爱?dāng)然你是我的兒子啊。但是，在這個(gè)世界上，一個(gè)人除了父母之愛，還將得到很多種愛，比如，朋友之愛、兄弟之愛等。在你身上，除了媽媽對(duì)你的愛，還有來(lái)自姥姥姥爺、舅舅舅媽的愛啊，當(dāng)然還包括小弟弟的。”我慢悠悠地對(duì)他說(shuō)，然后把他緊緊抱在懷里?！斑^(guò)幾年，媽媽再給你生個(gè)弟弟或者妹妹，他也需要你這個(gè)哥哥的愛啊。到時(shí)候，媽媽對(duì)你一個(gè)人的愛會(huì)分享一半給他，但你也會(huì)收獲到當(dāng)哥哥的愛，那是一種很幸福的滋味啊。你想，他能擁有你這樣一位懂事的哥哥，肯定很崇拜你呢?！币徽f(shuō)到會(huì)被小弟弟崇拜，兒子的眼睛開始放光。他站起來(lái)瞪大眼睛說(shuō)，“其實(shí)，我剛才是給你演話劇呢，我也很喜歡小弟弟，挺可愛的”。然后，他不好意思地笑了。

接下來(lái)的幾天，兄弟倆相處得很融洽。小侄兒有了這個(gè)“活寶”大哥哥的陪伴，也很開心，整天像一個(gè)小尾巴一樣粘在兒子的身后，成為他的鐵桿“粉絲”，這讓兒子儼然找到了做大哥的感覺。他開始給弟弟講故事，和他玩“躲貓貓”的游戲，甚至將自己最喜歡的奧特曼貼畫貼在他的小手上。有一天，他雙手托著弟弟的臉蛋深深地親了一口，并對(duì)我說(shuō)，“媽媽，小弟弟長(zhǎng)了雙大眼睛，確實(shí)很漂亮啊?！?/p>

聽到兒子的這些話，我沖他微笑，內(nèi)心卻蕩起波瀾。因?yàn)橄駜鹤右粯樱蠖鄶?shù)的獨(dú)生子女，從來(lái)到這個(gè)世界的那天起，就獨(dú)占了父母、爺爺奶奶及更多人的愛，讓他們將這種情感分享給別人，確實(shí)是個(gè)難題。如何讓老大接受老二？如何平衡兩個(gè)孩子的心理？隨著“二孩”政策的全面放開，諸如此類的教育問題也將隨之而來(lái)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，我們家長(zhǎng)都會(huì)告訴自己的孩子要尊老愛幼、懂得照顧、學(xué)會(huì)分享，但大多數(shù)的教育只是停留在口號(hào)上，或者對(duì)物質(zhì)的分享上。對(duì)于親情，對(duì)于精神層面，沒有環(huán)境和機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)是紙上談兵。只有創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子去親歷、感受，他才能做到真正地將愛分享。

春節(jié)團(tuán)聚，回歸到大家庭中，和家族中的各種成員及親戚近距離地生活在一起，正是教育孩子如何與人和睦相處、如何分享情感與愛的好機(jī)會(huì)。（文/張惠娟）

為了感受過(guò)節(jié)氣氛，大年初一，我?guī)е迌簛?lái)到波士頓的唐人街——

在哈佛過(guò)春節(jié)

四十多年了，這還是我第一次在美國(guó)過(guò)春節(jié)。為了感受過(guò)節(jié)氣氛，大年初一，我?guī)е迌簛?lái)到波士頓的唐人街。這里相對(duì)繁華，隨處可見喜氣洋洋、購(gòu)置年貨的華人。

我們信步走到鐫刻著“天下為公”和“禮義廉恥”的牌樓下面，我告訴兒子它們的出處，他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我想讓他親自感覺一下這兩個(gè)成語(yǔ)的含義。

我們進(jìn)了一家華人超市，看到剪紙和紅包，兒子興奮起來(lái)。商場(chǎng)放著悅耳的音樂，但并不嘈雜，秩序井然，無(wú)論是否認(rèn)識(shí)，大家見面時(shí)都點(diǎn)頭微笑，相互禮讓。

我們選購(gòu)?fù)戤?，在收款臺(tái)排隊(duì)，見有位中國(guó)老人結(jié)完賬離開，卻忘了拿他剛買的東西，年輕的售貨員沖門外喊了一句，老人沒聽見，她便帶上東西跑出去追趕……

收款臺(tái)的隊(duì)伍很長(zhǎng)，所有人都默默地等在原地。不久姑娘氣喘吁吁地回來(lái)，說(shuō)了聲對(duì)不起，大家都對(duì)她點(diǎn)頭示意。

走出超市，我告訴兒子，剛才沒有一個(gè)人覺得售貨員或老人耽誤了自己的時(shí)間，這就是“為公”，所謂“天下為公”，就是所有人的行為均出于公心。購(gòu)物時(shí)，大家都相互謙讓，特別對(duì)老人和孩子盡量提供方便，這就是禮義廉恥，童叟無(wú)欺……

吃過(guò)午飯，我們驅(qū)車來(lái)到了哈佛大學(xué)，漫步美麗的校園，我問兒子：“你將來(lái)想不想上哈佛？”

“想！”兒子回答，“可就怕考不上，畢竟，它排名世界第一，所以對(duì)生源的要求相當(dāng)高?！?/p>

我微笑道：“那么，你為什么斷定自己就不行呢？”

兒子指了指那些學(xué)生，“爸，你看，幾乎見不到華人?！?/p>

我理解了他的意思，隨口說(shuō)了一句：“華人今天都在家過(guò)春節(jié)呢！?！?/p>

妻兒都笑了，我又說(shuō)，“兒子，你知不知道哈佛的建校時(shí)間？”

“1636年?！眱鹤与S口答道。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問他：“那你知不知道，那時(shí)候中國(guó)是什么朝代，發(fā)生了什么事？”

兒子搖搖頭。

我告訴他：“那時(shí)候正值中國(guó)的明朝，我過(guò)去帶你去過(guò)北京的國(guó)子監(jiān)，那是中國(guó)最早的高等學(xué)府，其實(shí)它早在隋朝就建立了，只不過(guò)那時(shí)的國(guó)子監(jiān)不在北京，不過(guò)算起來(lái)，它要比哈佛早一千多年……”

兒子好奇起來(lái)，我接著說(shuō)：“美國(guó)的歷史不過(guò)二百多年，而中國(guó)的歷史是它的十倍都不止。在古代，我們的國(guó)力從來(lái)都是世界第一，比如，宋朝的GDP占世界的65%，明朝占80%，而美國(guó)最強(qiáng)時(shí)不過(guò)只占到世界的25%……”

兒子有些驚異，進(jìn)而反思：“那為什么中國(guó)落后了？”

“那是因?yàn)殚L(zhǎng)期的閉關(guān)鎖國(guó)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂了許多不平等條約，清末腐敗、內(nèi)憂外患，消耗極大，導(dǎo)致國(guó)力衰微，直到近幾十年，中國(guó)人才又抬起頭來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)……”

我們走進(jìn)一家書店，見幾個(gè)中國(guó)學(xué)生正在那里旁若無(wú)人地看書，我們也買了幾本。走出書店，兒子說(shuō)：“爸，我將來(lái)也要學(xué)那些哥哥、姐姐，讓美國(guó)人看看咱們的實(shí)力。”

一旁的妻子對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，老師不是給你們留了個(gè)作業(yè)，讓你們每個(gè)人寫首詩(shī)嗎？我看就以今天來(lái)哈佛為題材，寫一寫你的心情，怎么樣？”

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。回家后，在我們的幫助下，13歲的兒子完成了他的春節(jié)作品——

正值開春，我們來(lái)到查爾斯河畔的哈佛。

走進(jìn)校區(qū)，看到一些行人，有的是學(xué)生，有的是教授，有的在書店門口駐足。

透過(guò)櫥窗，他們也許查找新的靈感，或許正在欣賞著自己的著作……

然而身在哈佛，我的思緒卻在華夏古都——

唐朝時(shí)，不也是各國(guó)學(xué)子云集長(zhǎng)安，

北宋時(shí)，還有那張描繪汴梁繁華的清明上河圖？

明朝永樂年間，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，許多國(guó)王甚至不遠(yuǎn)萬(wàn)里，

到中國(guó)只是為了尋找一生的歸宿。

所以，看見哈佛，我沒有羨慕，

因?yàn)樵谒?，我們?cè)缇褪浅?jí)大國(guó)。

于是，我就是鐘愛我的祖國(guó)，自豪于華夏的高貴血統(tǒng)！

然而歷史的長(zhǎng)河就是此起彼伏，

然而今天，我們又要成為天上的驕龍。

今天的哈佛，比不了昨天的國(guó)子監(jiān)，

再多的總統(tǒng)，哪能比盛唐的太宗？

我要成為這里的中國(guó)學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)有所成。

去報(bào)效祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，圓我們的中國(guó)夢(mèng)！

（作者系親子及家庭教育專家、旅美心理作家 游涵）