破裂的信任

去開會(huì)，他總是拍一支錄音筆到官員們面前，指著提醒他們，開始錄了，你別又說了話不承認(rèn)

楊軍是家長(zhǎng)中的低調(diào)派，他既是常外學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)又是環(huán)保系統(tǒng)的官員。

4月24日，他向記者復(fù)盤事件全程。在他看來，家長(zhǎng)與政府間的信任關(guān)系，因?yàn)椴煌该?、不作為的失?dāng)行為，讓一件原本簡(jiǎn)單的事件變得棘手而尷尬。這幾個(gè)月，政府至少錯(cuò)過了兩次挽救的機(jī)會(huì)。

楊軍說，第一次，如果學(xué)校搬遷緩個(gè)半年，等修復(fù)工程完成，之后的一切便都不會(huì)發(fā)生。

第二次是12月，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)毒地后當(dāng)即舉報(bào)，毒地卻拖了十多天才停工?！叭绻?dāng)時(shí)政府官員出面道歉，態(tài)度誠懇一點(diǎn)，還有和解可能?！?/p>

但這都沒有發(fā)生。

商人重信，楊群說自己“被一次次出爾反爾搞到崩潰”。去開會(huì)，他總是拍一支錄音筆到官員們面前，指著提醒他們，開始錄了，你別又說了話不承認(rèn)。

張郡姝與常州市一位主管教育的領(lǐng)導(dǎo)相熟，在最絕望的時(shí)刻，她曾經(jīng)給這位領(lǐng)導(dǎo)打電話，詢問事情的轉(zhuǎn)機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)在電話里回了一句：“你這樣子一直糾結(jié)，一直焦慮，就是心理有問題了?！?/p>

從那以后，這兩位相熟的“朋友”再也不交流了，“沒有必要再交流了，官員還是沒辦法設(shè)身處地理解家長(zhǎng)的苦衷?！?/p>

這種分歧與不信任，隨著家長(zhǎng)對(duì)真相的挖掘，逐漸超出了“毒地”污染本身。

他們發(fā)現(xiàn)，在國家公辦民營大背景下創(chuàng)辦的常外，是以常州高級(jí)中學(xué)新北校區(qū)的名義建設(shè)，最后卻接近無償?shù)亟o民辦學(xué)校常外使用，其中涉及建設(shè)資金3.1個(gè)億，實(shí)際是打了國家民間辦學(xué)政策的擦邊球。

還有人拿到常隆地塊土地修復(fù)的批復(fù)文件，發(fā)現(xiàn)涉及資金3.94個(gè)億的修復(fù)工程，實(shí)際上很多項(xiàng)目都沒有建設(shè)，比如文件中提到的鋼結(jié)構(gòu)封閉大棚等設(shè)施。

一位家長(zhǎng)回憶，最初溝通時(shí)他們克制、平靜，他們關(guān)心的，只是學(xué)校能否搬遷。

但溝通未果、信任破裂的情況下，這些文件和舉報(bào)信被曝光給媒體，引發(fā)新一輪的報(bào)道熱潮。

2016年4月17日，央視曝光了常州外國語學(xué)校新址污染事件。隨即，環(huán)保部牽頭組成的聯(lián)合調(diào)查組入駐常州。

低迷的家長(zhǎng)們又燃起了希望。

轉(zhuǎn)學(xué)與留守

“如果她轉(zhuǎn)到一個(gè)很糟糕的學(xué)校，我沒法負(fù)擔(dān)她后來的人生；如果不轉(zhuǎn)，我怎么面對(duì)她現(xiàn)在的人生？”

4月25日深夜，常州市政府新聞辦公室發(fā)布了環(huán)保部調(diào)查組階段性調(diào)查結(jié)果：常州外國語學(xué)校(常外)區(qū)域大氣環(huán)境，與常州其他區(qū)域無明顯差異，土壤及地下水監(jiān)測(cè)還在開展中；學(xué)校衛(wèi)生、飲用水符合國家標(biāo)準(zhǔn)，食品衛(wèi)生符合要求，未發(fā)生傳染病等疾病的流行和暴發(fā)。

調(diào)查結(jié)果發(fā)布后，各個(gè)家長(zhǎng)群都沉默了。

也有家長(zhǎng)質(zhì)疑通報(bào)的真實(shí)性，甚至懷疑是假消息。

政府通報(bào)發(fā)出后的4天里，新北區(qū)基礎(chǔ)教育處的電話整天響個(gè)不停，都來自咨詢轉(zhuǎn)學(xué)事項(xiàng)的家長(zhǎng)。

根據(jù)家長(zhǎng)們的統(tǒng)計(jì)，截至2016年4月25日，常州市發(fā)布調(diào)查結(jié)果前，在常外七、八年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)62人，還有6人休學(xué)、5人請(qǐng)長(zhǎng)假、5人出國。

一位負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的家長(zhǎng)說，如今這個(gè)數(shù)據(jù)，又有了大幅增長(zhǎng)。

調(diào)查組最終的結(jié)果還未公布，一部分家長(zhǎng)內(nèi)心仍保有期待。

4月28日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表評(píng)論文章《學(xué)生健康豈容掩耳盜鈴》。至少有7人將這篇文章轉(zhuǎn)到七年級(jí)新生家長(zhǎng)群里。

一些人在轉(zhuǎn)學(xué)與留守之間搖擺。

事情發(fā)生五個(gè)月了，張漾琴一直不敢?guī)畠喝ンw檢。直到女兒身上冒出無法消退的紅疹子，只好硬著頭皮去了。她說自己不敢去面對(duì)，因?yàn)闊o力去改變。

“如果她轉(zhuǎn)到一個(gè)很糟糕的學(xué)校，我沒法負(fù)擔(dān)她后來的人生；如果不轉(zhuǎn)，我怎么面對(duì)她現(xiàn)在的人生？”

檢查報(bào)告出來后，她幾乎一夜沒睡，最后還是決定轉(zhuǎn)學(xué)。

因?yàn)榕畠菏撬猩砑倚悦凶顚氋F的、必須要去維護(hù)的一樣?xùn)|西，任何東西都無法替代。

八年級(jí)教改班的周菲菲已經(jīng)和父親商量好轉(zhuǎn)學(xué)的事情。

新學(xué)校離她家走路不過四五分鐘，是一所“我去了肯定能拿前幾名”的中學(xué)。

她最近常常陷入回憶之中。她想起去年從頭笑到尾的圣誕晚會(huì)、讀詩讀詞的古風(fēng)歌詞課；想起總能說得到一塊去的朋友；想起之前她停課一段時(shí)間，回校時(shí)全班同學(xué)對(duì)她報(bào)以歡迎的掌聲。

4月26日，常隆地塊的土地修復(fù)已完成，原有的“毒地”表面蓋上了一米多厚的新土。上百位園林工人穿梭其中，栽種玉蘭、香樟。按照規(guī)劃，幾個(gè)月后這里將成為一個(gè)開放式公園。

“毒地”的對(duì)面，常州外國語學(xué)校在照常上課，每個(gè)教室都空了幾張凳子。

學(xué)校北門，一塊巨大的顯示屏上循環(huán)顯示著學(xué)校的育人目標(biāo)：未來世界活躍而負(fù)責(zé)任的公民。

(文中所有采訪對(duì)象皆為化名)

□新京報(bào)記者 羅婷 實(shí)習(xí)生 張帆 江蘇常州報(bào)道