新華社貴陽１０月１５日電題：盲人女教師劉芳，“中國大山里的海倫·凱勒”

　　新華社記者李柯勇、李春惠

　　整整十年，劉芳從光明走向黑暗。

　　一年畢業(yè)典禮上，一個(gè)靦腆的女生紅著臉問她：“是不是我把一只角膜捐給您，您就能看得見？”

　　“謝謝你，好孩子，老師的病不是角膜的問題。”

　　小女孩想了想，又抬頭說：“那我就把一只眼球給您吧。”

　　說起這件事，一直微笑面對(duì)記者的劉芳突然紅了眼圈。

　　她只是貴州農(nóng)村中學(xué)一名普通女教師，為什么被稱為“中國大山里的海倫·凱勒”？在她平凡的人生中，為什么有那么多不平凡的故事？

　　從光明到黑暗

　?。玻埃埃纺?，劉芳曾反復(fù)做一個(gè)夢(mèng)：夜晚，怎么也找不到回家的路。一抬頭，忽見滿天繁星。她抓住身旁的人，奔走相告，說明天一定是個(gè)好天氣……

　　那時(shí)，她剛失明。

　　十年前她就知道，這一天終將到來。原來她有點(diǎn)夜盲，到１９９７年，眼前晃起了“水波紋”，銀色、金色、藍(lán)色的光圈，宛如一朵“惡之花”，層層花瓣不斷綻開。她看世界像是隔了一只魚缸。

　　一紙命運(yùn)判決從天而降——不治之癥。

　　醫(yī)生說，這叫視網(wǎng)膜色素變性，發(fā)病率只有百萬分之一。

　　腿一軟，劉芳險(xiǎn)些癱倒。

　　那年她２６歲，在貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)剛工作四年，跟相愛的人結(jié)了婚，８個(gè)月大的兒子在襁褓中咿呀學(xué)語……

　　夜深人靜時(shí)，她咬著被角，在黑暗中哭泣。

　　她曾是個(gè)快樂單純的姑娘，蘋果臉，身材嬌小，人還沒見先聽到笑聲，繪畫、寫詩、書法、唱歌、跳舞樣樣都行。

　　她喜歡教書，而且教得別出心裁。批改作文，寫評(píng)語前先畫個(gè)卡通臉譜表明整體印象，笑容燦爛的、一般微笑的、嘴角緊繃的、癟著臉的、痛苦扭曲的，有的還頂著雞冠子、留著羊角辮……這樣的輕松幽默，學(xué)生們看得笑逐顏開。

　　失明了，還怎樣畫出一個(gè)笑臉？

　　她專門去學(xué)了兩年繪畫，希望用畫筆留住這個(gè)繽紛的世界。畫得最用心的是一只貓頭鷹：黃褐相間的羽毛，站在枯枝上，背景是湛藍(lán)的天空，最動(dòng)人的是那對(duì)眼睛——又圓又大，仿佛能看穿一切黑暗。

　　視野一天比一天變窄，視力一年比一年模糊。

　?。玻埃埃蹦?，她讀了最后一本紙質(zhì)書，是《笑傲江湖》。

　　２００６年，她看到的最后兩個(gè)字，是課本封面上的“語文”。

　?。玻埃埃纺?，她完全被黑暗包圍。

　　當(dāng)年一段錄像保存至今：學(xué)生都放學(xué)了，劉芳從講臺(tái)上拎起包，摸索到門口，回頭望了一眼她已看不到的空蕩蕩的教室，緩緩帶上了門。

　　在黑暗中抓住光明

　　初見劉芳，很多人不相信這是個(gè)盲人。

　　在家，她掃地、洗衣服、倒開水、沖咖啡、炒菜、在跑步機(jī)上鍛煉，動(dòng)作熟練得幾乎與常人無異。借助盲人軟件，她發(fā)短信比很多明眼人還快。在學(xué)校，她可以獨(dú)自走近百米，下兩層樓，轉(zhuǎn)５個(gè)彎，輕松找到公廁。

　　很少有人了解，這些年她是怎樣挺過來的。

　　２００８年初冰雪災(zāi)害時(shí)，小區(qū)停水停電，她拎著大桶，摸索著下６樓去提水。巨大的冰坨子在頭頂搖搖欲墜，天寒地凍，一步一滑，最后她累得暈倒在地……

　　不知多少次絆倒、磕傷、撞墻、燙出水泡、碰碎杯子，現(xiàn)在她小腿上還滿是青一塊紫一塊的傷痕。絕望、沮喪、灰心，她想過放棄。但轉(zhuǎn)念一想，又釋然了：“哭也是一天，笑也是一天。生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度。”

　　更令人稱奇的是，她的班級(jí)成績不僅沒有退步，反而教出了兩個(gè)語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。

　　有人建議她病退或休息，她婉拒了：“那樣我的生命就真的終止了。”

　　一個(gè)盲人要想留在講臺(tái)上，無疑要付出超過常人幾倍的努力。

　　寫板書，她有時(shí)會(huì)寫歪，有時(shí)重疊到一起。一次，沒留意走到了講臺(tái)邊緣，一腳踏空，摔在垃圾桶上。學(xué)生奔過去扶她，說：“最后兩個(gè)字都寫到墻上去了。”

　　多年以后，她的學(xué)生說：“劉老師歪斜疊加的板書，是我們青春記憶里最美的畫面。”

　　眼睛沉入了黑暗，唯有心能抓住光明。

　　她尚未全盲時(shí)，有一次學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，劉老師把課本拿倒了，照樣侃侃而談，這才知道，她根本沒有看書，而是在背誦課文。

　　為了教好書，劉芳把初中三年的文言文全部背了下來，其他重點(diǎn)、難點(diǎn)也一一記牢，把幾大本厚厚的講義全都裝在了心里。視力越來越差，課卻講得越來越精彩。

　　說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。“眼睛不好，上課就一定要生動(dòng)，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。”

　　她用耳朵批改作文。學(xué)生朗讀，她和全班同學(xué)一起即時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　　“感情再充沛一點(diǎn)！”“他這個(gè)角度大家想到?jīng)]有？”她像個(gè)樂隊(duì)指揮一樣調(diào)動(dòng)著全班。

　　“該我了！”“我有不同看法！”學(xué)生們熱烈響應(yīng)。

　　聽、說、讀、寫，多種訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行，比單向的教師批閱效果更好。

　　學(xué)生越來越喜歡她。聽說她可能不再擔(dān)任班主任，學(xué)生們跑去求校長，哭著說：“一定要把劉老師留下??！”畢業(yè)了，他們把自己的弟弟、妹妹牽到劉芳手上，點(diǎn)名要進(jìn)她的班。