“積極推進體育考試改革，科學(xué)設(shè)置體育與健康學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容、方式和計分辦法，合理確定并逐步提高分值，豐富選考項目，完善測試標準?！薄疤剿鲗⑺囆g(shù)類科目納入中考改革試點。不得以藝術(shù)考級、社會考級成績代替學(xué)生美育評價結(jié)果。”

近日，這兩條被概括為“體育考試分值要提高，藝術(shù)類科目或納入中考”的消息，在浙江家長中廣為流傳。消息來自浙江省教育廳近日發(fā)布的關(guān)于體育和美育的兩份征求意見稿。

一些教育界人士表示，這兩份征求意見稿重新定義了體育和美育，從政策層面提高了藝術(shù)和體育教育的地位，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，顯示了教育評價改革方向上的引導(dǎo)，或?qū)⒂瓉硭刭|(zhì)教育的崛起，令人欣慰。

人人都知道，教育應(yīng)該以提高受教育者各方面的素質(zhì)為目標，這是教育改革的方向。可是素質(zhì)教育喊了那么多年，大多數(shù)時候，仍然是“只聞樓梯響，不見人下來”，以至于多年來，“體育老師生病了”成為中考生、高考生心照不宣的一個玩笑梗。

學(xué)校的體育教育、藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對少年兒童強健體魄，提高審美修養(yǎng)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健全人格，具有其他學(xué)科不可替代的作用。以升學(xué)為目標的傳統(tǒng)教育比較重視培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，但對學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力重視不夠，學(xué)生的空間感覺和審美能力在運動和藝術(shù)體驗過程中更能獲得營養(yǎng)，得到鍛煉提高。

中國的美好未來，需要擁有健康體魄和審美能力的年輕一代。加強對體育、美育的重視，將兩科納入中考科目有其必要性。目前，在“雙減”的大背景下，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔減輕，校外培訓(xùn)施加的壓力減少，課內(nèi)課外時間相對充裕，無疑是讓孩子們重拾對體育藝術(shù)的興趣，踐行素質(zhì)教育的良好時機。

體育提分、將藝術(shù)納入中考，意味著藝術(shù)特長、體育優(yōu)勢成為“剛需”，將受到學(xué)校和家庭的重視。素質(zhì)教育或許可以借此得以更好實施。同時也要思考，在升學(xué)的指揮棒下，如何避免藝術(shù)培養(yǎng)成為家長“雞娃”的新賽道、孩子們的新負擔。因此，要推進體育美育，實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目的，還得進一步完善落實細節(jié)，僅靠考試來倒逼學(xué)生，是不夠的。（陳江）