今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，回望百年崢嶸歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的歷史跨越。黨史學(xué)習(xí)教育，如何讓中小學(xué)階段的孩子們聽(tīng)進(jìn)去、學(xué)得深？為了讓中小學(xué)階段的孩子們聽(tīng)進(jìn)去、學(xué)得深，讓孩子們認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，我們教科院課程教材發(fā)展研究部站在學(xué)生的視角組織了“建黨百年”主題課程系列展示活動(dòng)，從而在青少年心中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，讓他們扣好人生的第一粒扣子。

“全景式”展開(kāi)，輝煌歷史精神再現(xiàn)

紅色基因的傳承，并不只是黨史知識(shí)的簡(jiǎn)單灌輸，同時(shí)涉及學(xué)生的心靈塑造和深層情感的激發(fā)。好的黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)該讓青少年聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)了信，黨史學(xué)習(xí)教育要想活起來(lái)、實(shí)起來(lái)，一定要結(jié)合孩子們的認(rèn)知能力，用通俗的語(yǔ)言，把一百年來(lái)中華民族所處的環(huán)境、經(jīng)歷的苦難以及中國(guó)共產(chǎn)黨怎么為國(guó)家獨(dú)立、民族解放、人民幸福去奮斗的故事生動(dòng)地講給孩子們。

比如，在171中學(xué)朝陽(yáng)豆各莊分校組織的課程展示活動(dòng)中，《童心向黨·紅色小導(dǎo)游》內(nèi)容豐富，信息量大，設(shè)計(jì)精巧，學(xué)生參與廣泛，投入度高，學(xué)生獲得感強(qiáng)。整節(jié)課通過(guò)視頻和小導(dǎo)游的講解進(jìn)行了場(chǎng)景再現(xiàn)，讓學(xué)生有一種現(xiàn)場(chǎng)感和參與感。

“主題式”聚焦，把核心問(wèn)題亮出來(lái)

中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史如同一座精神“富礦”，中小學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)要讓學(xué)生知道紅色政權(quán)是從哪里來(lái)的，新中國(guó)是怎么建立起來(lái)的，新中國(guó)是如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)再到奔向強(qiáng)起來(lái)的歷史跨越的，新中國(guó)是如何從世界舞臺(tái)的邊緣逐步走向世界舞臺(tái)的中央的，進(jìn)而堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中感悟共產(chǎn)黨人的初心使命和為民情懷。

基于這樣的思考，在指導(dǎo)呼家樓中心小學(xué)那節(jié)班會(huì)課時(shí)，我告訴大家一定要避免“成人化”的說(shuō)教，一定要結(jié)合孩子們的認(rèn)知能力，用通俗的語(yǔ)言與孩子交流，說(shuō)“孩子能夠聽(tīng)得懂的話”。比如，一年級(jí)的班會(huì)課要定位在幼兒園孩子也能看懂來(lái)設(shè)計(jì)。低起點(diǎn)，聚焦真問(wèn)題，巧解惑，才能潤(rùn)無(wú)聲。

“體驗(yàn)式”感悟，讓深度學(xué)習(xí)發(fā)生

講黨史不能是抽象的,需要有鮮活的故事人物來(lái)體現(xiàn)。要站在兒童的視角，使黨史學(xué)習(xí)教育真正走“心”。要用中小學(xué)生能夠接受和理解的方式，在課程內(nèi)容中有機(jī)融入“建黨百年”主題，體現(xiàn)出學(xué)科育德和課程思政的滲透。

好的課程一定是避免說(shuō)教，設(shè)計(jì)得有高度、有溫度、有內(nèi)涵、有品位、有趣味。從教育心理學(xué)的角度講，三所學(xué)校所展示的課程，設(shè)計(jì)得都非常符合學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，身體的作用是僅次于大腦的，它是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要因素，它通過(guò)身體體驗(yàn)和環(huán)境的互動(dòng)促進(jìn)了深度學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，有助于師生之間的良好互動(dòng)，既能有效地促進(jìn)教師的課堂教學(xué)，又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

通過(guò)師生們的反饋，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，系列展示活動(dòng)為孩子們營(yíng)造了黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍，黨史學(xué)習(xí)教育也內(nèi)化為教師們發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)各學(xué)校豐富多彩的課程讓學(xué)生自覺(jué)“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”，將紅色基因融入學(xué)生的血脈之中。

如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴孩子們我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉臁Ｎ覀冇眯淖隽诉@樣的系列設(shè)計(jì)，也確實(shí)收獲多多。今后，這個(gè)系列主題課程還將持續(xù)開(kāi)展下去。

（作者系北京市朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院課程研究部副主任，教育部國(guó)培專家，全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊(cè)主編。）