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全國政協(xié)常委、民盟四川省委會主委趙振銑：
開展“寄宿制”優(yōu)化民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展布局
近年來，民族地區(qū)義務(wù)教育得到長足發(fā)展。但是，在一些邊遠貧困的民族地區(qū)，普及九年制義務(wù)教育仍然面臨一些問題。應(yīng)在民族地區(qū)集中規(guī)模化辦學，大力推行從一年級開始的寄宿制教育，優(yōu)化民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展布局。
建議將教育扶貧與增加有效投資有機結(jié)合，以涼山州11個深度貧困縣為重點先行先試，按照“校舍建設(shè)標準化、技術(shù)裝備信息化、學校管理精細化、教師隊伍優(yōu)質(zhì)化”要求，在縣城及中心場鎮(zhèn)布局新建擴建一批具有較高質(zhì)量水平、符合新教學規(guī)范要求的中小學，從小學低年級起施行全住校的寄宿制，讓學生全面全時段接受正規(guī)教育；由政府統(tǒng)一安排寄宿制義務(wù)教育階段學生的教育及生活，對較貧困的家庭可免除費用，提高義務(wù)教育入學率、鞏固率。同時，加強國家通用語言文字及意識形態(tài)教育，在彝區(qū)“學前學會普通話”的基礎(chǔ)上，從小學寄宿入學伊始，堅持普通話教學，為民族團結(jié)和區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)一代新人。（韓冬）
編輯：張佳琪
關(guān)鍵詞：義務(wù)教育 民族地區(qū) 發(fā)展 布局 優(yōu)化
