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讓每個孩子“有學上”“上好學”

大連市政協(xié)委員建言義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展小記

2019年10月28日 14:19 | 作者:?呂東浩 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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人民政協(xié)網(wǎng)10月28日電 (記者 呂東浩)“市委成立教育工作領(lǐng)導小組,全力推進教育公平”“市政府督查加快配套學校規(guī)劃建設(shè),有效解決‘大班額’問題”“我局要求各涉農(nóng)地區(qū)教育行政部門牽頭制訂《城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校布局規(guī)劃(2019-2023年)》,并逐年推進落實”……

“教育牽動千家萬戶,關(guān)乎國家與城市的未來?!贝筮B市政協(xié)十三屆二次會議期間立案的396件提案中,涉及義務(wù)教育、學前教育、特殊教育、普惠教育等“教育民生”的達15件,尤其是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題被愈加關(guān)注。截至10月中旬,上述提案均得到書面答復,相關(guān)部門推出的許多新舉措令人“耳目一新”。

解決“大班額”現(xiàn)象,探索集團化辦學

近年來,大連市以“辦人民滿意的教育”為宗旨,把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重,大力改善辦學條件,努力提高辦學水平,不僅讓每個城鄉(xiāng)孩子“有學上”,還要“上好學”。

然而,隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和城鎮(zhèn)化速度的加快,往往也會時有“失衡”。比如:大連市共有義務(wù)教育學校720所,其中87所學校不同程度地存在“大班額”現(xiàn)象,占學??倲?shù)的12%。

民盟大連市委會在提案中分析認為,部分地區(qū)義務(wù)教育存在的“大班額”問題,源自教育資源建設(shè)不充分、學區(qū)劃分政策和住宅區(qū)建設(shè)政策執(zhí)行層面的條塊分割、教育發(fā)展不均衡等。

針對民盟大連市委會提出的重統(tǒng)籌,補資源,擴大城鎮(zhèn)學位供給;重質(zhì)量,調(diào)結(jié)構(gòu),創(chuàng)建均衡教育生態(tài)環(huán)境等建議,市教育局在答復中表示,2019年,全市將新建10所義務(wù)教育學校,努力擴大學位供給,滿足適齡兒童就近入學需求。引導和鼓勵各地區(qū)進行集團化辦學探索實踐,推動教育集團做優(yōu)做強,使集團化辦學成為推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新動能。

加快建設(shè)兩類學校,振興鄉(xiāng)村教育

義務(wù)教育長期存在的“城市擠、農(nóng)村弱”問題,也被政協(xié)委員和黨派團體所重點關(guān)注。

身為分管教育的大連市甘井子區(qū)副區(qū)長,林莉委員多次深入轄區(qū)農(nóng)村調(diào)研,并赴江蘇省蘇州市吳中區(qū)、浙江省杭州市上城區(qū)和西湖區(qū)等地觀摩學習。她認為,當前大連義務(wù)教育出現(xiàn)的“城鄉(xiāng)差距”體現(xiàn)在資源配置、政府保障、教育質(zhì)量等多個方面,導致農(nóng)村學校辦學條件整體偏弱。

“農(nóng)村義務(wù)教育承載著傳播知識、傳承文化、塑造靈魂等功能。優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育是順應(yīng)百姓意愿、造福廣大農(nóng)民的務(wù)實舉措?!敝弁苿映青l(xiāng)教育一體化發(fā)展,民進大連市委會提交提案呼吁:優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育,助推鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅。

結(jié)合提案辦理,今年4月7日,大連市政府印發(fā)了《全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)實施方案(2019—2020年)》,要求各涉農(nóng)地區(qū)對照標準,摸清底數(shù),按照“缺什么、補什么”的原則,加快兩類學校建設(shè),補齊鄉(xiāng)村教育短板。同時,市發(fā)改委、財政局、教育局、民政局等部門聯(lián)合印發(fā)了《大連市鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)實施方案(2019-2022年)》,提出凡屬于本地區(qū)農(nóng)村中小學布局調(diào)整保留的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的新建或擴建,由市政府投資,以補助方式對項目建設(shè)給予支持,補助標準為項目總投資的80%,民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)為項目總投資的90%。

科學劃分學區(qū),均衡教育資源

“受傳統(tǒng)辦學模式和地理環(huán)境影響,校際間在辦學條件、師資水平、學校管理等方面,都明顯存在不均衡問題?!标悅ノ瘑T在提案中指出,大連市學區(qū)多是單校劃片,甚至劃到具體的門牌號碼。如此一來,所謂的“重點校”“小班”等現(xiàn)象,不僅直接影響了義務(wù)教育公平,還導致學區(qū)房價格暴漲,擇校熱、校外培訓熱成風。

就此,大連市教育局今年上半年出臺了《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育學校學區(qū)劃分工作的指導意見》,提出堅持“保障基本、就近入學、科學劃分、相對穩(wěn)定、公平公開”的原則,建立科學合理的學區(qū)劃分機制,制定符合市情的學區(qū)劃分工作程序,并及時向社會發(fā)布學區(qū)劃分政務(wù)公開信息,自覺接受社會各界監(jiān)督,使“學校劃片招生,生源就近入學”、以“單校劃片”為基礎(chǔ)實行“學區(qū)化”管理等百姓期待逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。


編輯:張佳琪

關(guān)鍵詞:義務(wù)教育 教育 學校

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