邀請世界史研究領(lǐng)域的頂級學(xué)者走進課堂，為學(xué)員系統(tǒng)講解西方民主發(fā)展史，這是中央社會主義學(xué)院對“五史合一”（中國古代思想文化史、中國近代政治思想史、中國共產(chǎn)黨史、中國民主黨派史和中國政黨制度史）教學(xué)模塊的進一步創(chuàng)新和補充，是中央社院模塊化教學(xué)改革又一次進化升級。

去年起，圍繞履行中共中央賦予的聯(lián)合黨校、教培主陣地、統(tǒng)一戰(zhàn)線高端智庫三大職能，中央社院深入貫徹落實建院60周年習(xí)近平總書記賀信和俞正聲主席講話精神，以“大統(tǒng)戰(zhàn)”“大文化”理念為指導(dǎo)推進各項改革，推出了以“五史合一”為引領(lǐng)、以“五大建設(shè)”為支撐、以“大統(tǒng)戰(zhàn)”為特色的模塊化教學(xué)改革。2017年，中央社院在“五史合一”教學(xué)的基礎(chǔ)上，把“世界史”的內(nèi)容也納入進來，形成“六史合一”的局面。

中央社院黨組成員、教務(wù)長李道湘介紹說，這樣的設(shè)計，有利于培養(yǎng)學(xué)員用世界眼光審視中國共產(chǎn)黨、中國革命和中國崛起，把中國近現(xiàn)代的發(fā)展歷程放到更廣闊的世界視野中看待，進一步增強學(xué)員的文化自信和制度自信，讓學(xué)員認識到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義道路是中國歷史、制度、國情的必然選擇。

談及中央社會主義學(xué)院的這一教學(xué)創(chuàng)新，正在參加學(xué)習(xí)的38期民主黨派干部進修班、培訓(xùn)班學(xué)員紛紛點贊肯定。

“‘六史合一’是統(tǒng)一戰(zhàn)線教學(xué)理念的重大創(chuàng)新。”進修班學(xué)員、民建中央信息技術(shù)組成員、山西省委會工商聯(lián)支部主委韓建軍認為，“六史合一”的教學(xué)設(shè)計，從整體來看體系化明顯，組織結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)，教育導(dǎo)向清晰，思想引領(lǐng)性強，符合知識吸收、整合、應(yīng)用、創(chuàng)新、外溢所形成知識增量的傳導(dǎo)規(guī)律，易學(xué)易記?！巴瑫r，教學(xué)模塊所涵蓋知識的結(jié)構(gòu)性和體系化協(xié)調(diào)統(tǒng)一，歷史人物和事件一以貫之，教學(xué)理念和思想體系一脈相承，讓學(xué)員在歷史中了解，在思想上認同，真正達到了學(xué)有所長?！?/p>

“拓寬了知識面、提高了理論素養(yǎng)、充實了理論知識，讓我無論在心靈上還是認識上，都得到了一次全新升華?！边M修班學(xué)員、民革云南省委會常委、昭通市委會主委彭霓告訴記者，在“五史合一”的基礎(chǔ)上增加世界史的教學(xué)，這一創(chuàng)新舉措非常好，使學(xué)員們對西方民主制度的實質(zhì)有了進一步認識，也使我們進一步認識到當(dāng)前加強社會主義協(xié)商民主建設(shè)的重要性和必要性。作為中國特色社會主義參政黨，要不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身建設(shè)，我們在參政議政、民主監(jiān)督、參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商等方面大有可為。

“雖然歷史的選擇有其偶然性，但是歷史的選擇更有其必然性?！迸嘤?xùn)班學(xué)員、民革中央辦公廳秘書二處副調(diào)研員胡文婷通過對西方民主的歷史和現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)，更加深刻的認識到：只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度在新形勢下不斷地探索，才能適應(yīng)中國目前發(fā)展的現(xiàn)狀，真正把多黨合作制度的優(yōu)勢完全發(fā)揮出來，中華民族只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能走上復(fù)興之路。

韓建軍也表示，鑒古知今，“五史合一”課程的學(xué)習(xí)有利于幫助我們從根本上增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，進一步鞏固了政治共識。“堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是民主黨派始終沿著正確道路前進的根本保證，是多黨合作必須始終堅持的最基本、最核心的政治共識，民主黨派成員必然要堅守初心之魂?！表n建軍說。（團結(jié)報記者 馬寅秋 王愷強）