青少年用網(wǎng)健康誰來保護？

去年，國家新聞出版廣電總局發(fā)布了《關(guān)于移動游戲出版服務(wù)管理的通知》，實施移動游戲分類審批管理，對于移動游戲受理、申請出版題材內(nèi)容、變更運營機構(gòu)手續(xù)等作出了具體規(guī)定。此后，中國區(qū)App　Store正式向應(yīng)用開發(fā)者發(fā)出通告，根據(jù)廣電總局的通知，移動游戲需通過審批后才可發(fā)布。

盡管如此，記者調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，如一款操縱女武神戰(zhàn)斗的手游《崩壞3》，玩家可通過點觸人物頭部、小臂、胸部等不同部位觸發(fā)不同的角色反應(yīng)并收獲好感度，游戲包括了帶觸發(fā)條件的QTE出場技、華麗的怒氣大招、角色切換和屬性相克等多種元素的結(jié)合，達到吸引玩家的目的。手游《靈狐小倩》甚至把“曾因涉及低俗影響而被迫下架”當(dāng)做宣傳亮點，并刻意突出“刺激體驗”“約美女”等字眼。

不少受訪家長認(rèn)為，適當(dāng)?shù)卮蛴螒蚩梢杂鋹偤⒆拥纳硇?，甚至在一定程度上還能開發(fā)智力、培養(yǎng)發(fā)散性思維。然而手游過多涉及黃暴內(nèi)容、扭曲歷史文化，易導(dǎo)致心理尚不成熟的青少年形成扭曲的道德觀，甚至促成他們暴力犯罪行為的出現(xiàn)。

北京市東城區(qū)一所中學(xué)的歷史教師認(rèn)為，根據(jù)青少年認(rèn)知的特點和規(guī)律，在首次接觸并理解事物或現(xiàn)象時最好建立正確的認(rèn)知。游戲中架空的歷史情節(jié)和人物設(shè)置，對于歷史知識還不豐富的青少年來說，會妨礙他們的認(rèn)知，甚至?xí)T導(dǎo)他們習(xí)慣于相信游戲的“世界觀”。

技術(shù)的更迭、平臺的躍遷，讓手游以超越想象和監(jiān)管的速度向前發(fā)展。不少家長及教育學(xué)者擔(dān)心，當(dāng)VR手游向青少年襲來，給玩家?guī)硪曈X、聽覺、觸覺等感官模擬時，我們的監(jiān)管是否應(yīng)加快腳步？“讓娛樂的回歸娛樂”的同時，青少年群體的用網(wǎng)健康誰來保護？

游戲產(chǎn)品是否亟需建立分級制度？

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系教授方海光等學(xué)者建議，政府和監(jiān)管部門應(yīng)對游戲產(chǎn)品盡早建立分級制度，維護未成年人健康的上網(wǎng)環(huán)境。比如教育部門可以建立規(guī)范，校方將其引導(dǎo)到日常教學(xué)教育體系中；家長學(xué)會辨別不同游戲的影響，引導(dǎo)并監(jiān)護孩子玩游戲的時間。

日前，騰訊公司董事會主席兼CEO馬化騰表示，手游的發(fā)展，給家長的監(jiān)護帶來了一定的難度。因此建議加強未成年人上網(wǎng)保護計劃，建立未成年人守護平臺，協(xié)助家長引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)。

記者從騰訊獲悉，在文化部主導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護工程”的基礎(chǔ)上，今年2月起，騰訊研發(fā)了“騰訊游戲成長守護平臺”。在平臺的搭建籌備期，邀請了多位未成年人用戶家長全程參與設(shè)計、體驗及優(yōu)化，為家長指導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)、健康消費提供了諸多有效的監(jiān)護輔助措施。

中國政法大學(xué)傳播法研究中心副主任朱巍建議，應(yīng)形成行業(yè)自律，培植積極向上、文明向善的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)的視聽及娛樂產(chǎn)品上網(wǎng)，推動品質(zhì)提升，“整頓互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生態(tài)，應(yīng)做到全社會共同關(guān)注，齊抓共管。只有政府監(jiān)管部門、平臺主體和社會各界的協(xié)同配合，才能共同構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，監(jiān)管才能真正發(fā)揮有效作用。”朱巍說。(參與采寫：門杰偉)