日、韓等國，輔導(dǎo)教育市場同樣火爆

其實(shí)，學(xué)生上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)并不僅僅是我國獨(dú)有的現(xiàn)象。放眼全世界，尤其是亞洲國家和地區(qū)，輔導(dǎo)教育市場同我們一樣火爆。

上世紀(jì)70年代起，韓國的課外輔導(dǎo)班大量涌現(xiàn)，現(xiàn)如今，家長們對課外教育的關(guān)注甚至超過學(xué)校的常規(guī)教育，韓國孩子的課余時間幾乎都被補(bǔ)習(xí)班占滿了。韓國人形象地說，學(xué)生們放學(xué)后要么在學(xué)院（實(shí)施課外教育的機(jī)構(gòu)名稱），要么在去學(xué)院的路上。有調(diào)查顯示，接受課外補(bǔ)習(xí)的韓國學(xué)生達(dá)九成，有些知名學(xué)院盡管價格不菲，但想要報名甚至得排隊。韓國很多學(xué)院專門針對高考的內(nèi)容設(shè)計課程、方法和答題技巧，有極強(qiáng)針對性，99%的名校學(xué)生都受益于學(xué)院教育。

據(jù)日本文部省統(tǒng)計資料，在日本，一個孩子從小學(xué)到大學(xué)所需總教育費(fèi)用約為1000萬日元，其中大部分是課外學(xué)習(xí)費(fèi)用。日本的各類補(bǔ)習(xí)班遍布各個住宅區(qū)，補(bǔ)習(xí)班幾乎每天都有課，上課時間多為下午四五點(diǎn)開始，而日本中小學(xué)放學(xué)時間一般是下午3點(diǎn)，學(xué)生走出校門就進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門。

在西方國家，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)雖說不像亞洲國家那么種類繁多，但補(bǔ)習(xí)班也是普遍存在的。

以美國為例，雖然輔導(dǎo)教育市場不如亞洲火爆，但還是會有不少孩子選擇上課外班，他們的重要目的是提高數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程的成績。與我們不同的是，美國絕大部分公立學(xué)校的學(xué)區(qū)都提供補(bǔ)習(xí)選擇，而且收費(fèi)很低，甚至免費(fèi)。公立學(xué)校的補(bǔ)習(xí)課程與學(xué)校教育緊密聯(lián)系，和教學(xué)進(jìn)度相配合，老師的加班費(fèi)從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中撥，學(xué)生成績提高，對學(xué)區(qū)的工作業(yè)績很有幫助，所以老師也不辭勞苦。