近日，國內(nèi)首份馬克思主義理論學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展年度報告《馬克思主義理論學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展報告（2015）》（以下簡稱《報告》）在京出版發(fā)行。2015年度我國馬克思主義理論學(xué)科整體狀況和發(fā)展特點(diǎn)如何，有哪些學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)和熱點(diǎn)問題？本版專訪《報告》主編、北京大學(xué)中國道路與中國化馬克思主義協(xié)同創(chuàng)新中心主任顧海良教授。

記者：您曾多次表示，21世紀(jì)中國馬克思主義的發(fā)展，要著力于學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。請您談一談編寫《報告》的初衷和背景。《報告》是如何體現(xiàn)二者關(guān)系的，主要內(nèi)容有哪些？

顧海良：編寫《報告》的一個出發(fā)點(diǎn)是：用中國馬克思主義理論和學(xué)術(shù)話語體系解讀中國實(shí)踐、中國道路，不斷概括出理論聯(lián)系實(shí)際的、科學(xué)的、開放融通的新概念、新范疇、新表述，發(fā)展具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的21世紀(jì)中國馬克思主義，是高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重大課題和發(fā)展方向，是提升馬克思主義理論學(xué)科的根本要求。

2015年中宣部啟動重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)工作，在我看來，現(xiàn)在確定的9所重點(diǎn)馬院不只是對這些馬院發(fā)展水平的肯定，更重要的是對整個高校馬克思主義理論學(xué)科和思想政治理論課建設(shè)的認(rèn)同。重點(diǎn)馬院應(yīng)該在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研上發(fā)揮更大的引領(lǐng)作用和示范效應(yīng)。我的觀點(diǎn)是，重點(diǎn)馬院應(yīng)該為更多馬院的建設(shè)和發(fā)展，提供更多優(yōu)質(zhì)的“公共物品”。北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院組編這本年度學(xué)術(shù)報告，就是希望通過提供優(yōu)質(zhì)的“公共物品”，讓所有從事馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和思想政治理論課教學(xué)的廣大教師受益?；谶@樣的想法，由北大馬院牽頭，集結(jié)全國數(shù)十所高校馬院學(xué)者共同編撰《報告》，對年度馬克思主義理論學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行匯總式的敘述。

循著這一思路，《報告》分三大板塊展示馬克思主義理論一級學(xué)科及各二級學(xué)科在2015年度學(xué)術(shù)發(fā)展的主要成就：一是2015年馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的重要事項(xiàng)，包括中央關(guān)于馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想，中宣部、教育部關(guān)于馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的相關(guān)文件精神等，還包括學(xué)科建設(shè)的重要進(jìn)展、高校馬院建設(shè)的基本情況。二是2015年學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的主要成就和成果，包括當(dāng)年馬克思主義理論一級學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展概述及各二級學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的主要論題。三是2015年馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展的綜合情況報告，主要包括國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流概況，高校思想政治理論課課程建設(shè)概況及各門課程建設(shè)的新進(jìn)展、新經(jīng)驗(yàn)、新措施等。

記者：2004年，中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，次年“05方案”實(shí)施，馬克思主義理論一級學(xué)科設(shè)立。經(jīng)過十余年的發(fā)展建設(shè)，2015年度馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)有哪些亮點(diǎn)？是如何體現(xiàn)在《報告》中的？

顧海良：按照習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話，我們認(rèn)為馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)要在學(xué)術(shù)體系、話語體系、學(xué)科體系、教材體系這四大體系上下功夫。哲學(xué)社會科學(xué)的這四大體系是相互聯(lián)系的，比如，學(xué)術(shù)體系是話語體系的基礎(chǔ)，學(xué)科體系建設(shè)為學(xué)術(shù)體系建立和發(fā)展提供支撐，其成果體現(xiàn)在教材體系上。要把學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系和教材體系通盤考慮，不斷推進(jìn)中國馬克思主義學(xué)科話語體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)。我們期待，《報告》編寫工作每年持續(xù)下去，為四大體系建設(shè)積累學(xué)術(shù)資源、推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

總的來看，《報告》較為系統(tǒng)地反映了馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和所獲成就?！秷蟾妗凡恢幻嫦蚋咝＃舶h校、社科院等系統(tǒng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成果；涉及的學(xué)者，也不都來自馬院，實(shí)際上包括了各方面和各相關(guān)學(xué)科的學(xué)者。主題鮮明也是《報告》的特點(diǎn)之一。各二級學(xué)科概述的學(xué)術(shù)內(nèi)容，力求以全面準(zhǔn)確為基礎(chǔ)，堅持正確理論導(dǎo)向，凝練年度發(fā)展主題。同時，《報告》既要對年度學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)作出概括，也要求對未來學(xué)科發(fā)展趨勢作出評價。

記者：編寫組提出，要繼續(xù)編寫2016年度學(xué)術(shù)報告。結(jié)合此次實(shí)踐來看，您認(rèn)為2016年的《報告》編寫工作應(yīng)如何改進(jìn)？

顧海良：在我看來，2016年度《報告》需要在以下六個方面有所加強(qiáng)。

要加強(qiáng)專題性的學(xué)術(shù)概述。比如，2016年度學(xué)術(shù)發(fā)展報告，要重點(diǎn)撰寫習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的重要講話及其學(xué)習(xí)貫徹情況的學(xué)術(shù)專題，把習(xí)近平總書記系列重要講話同馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容反映進(jìn)去。再比如，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會上的重要講話及學(xué)術(shù)界的理論探討，也要做學(xué)術(shù)專題。我們要把本年度最能代表學(xué)科發(fā)展方向的內(nèi)容設(shè)為學(xué)術(shù)專題，約請高水平專家作專題撰稿人。

要改變學(xué)術(shù)發(fā)展評價性概述比較薄弱的狀況。在進(jìn)行評價時，要搞清楚當(dāng)年的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有何新發(fā)展，在何種程度上推進(jìn)了學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)科進(jìn)步，要在學(xué)術(shù)發(fā)展的過程和演進(jìn)中做更為全面的比較性研究和判斷。

增加對學(xué)科發(fā)展導(dǎo)向性方面的內(nèi)容。所謂學(xué)術(shù)導(dǎo)向，不只包括政治性、學(xué)術(shù)性問題，還要有學(xué)術(shù)眼光和學(xué)術(shù)發(fā)展的前瞻性把握，從而引導(dǎo)學(xué)術(shù)、學(xué)科真正向著更高水平方向發(fā)展。

增強(qiáng)優(yōu)秀博士論文的內(nèi)容介紹，通過對各高校優(yōu)秀博士論文的學(xué)術(shù)展示，推進(jìn)學(xué)科博士生培養(yǎng)質(zhì)量提升。

增加博士生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)成就介紹，展示優(yōu)秀教師在學(xué)科建設(shè)上的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。這部分內(nèi)容，如同“歷史檔案”，年年積累，不斷豐富，體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)在人才成長和人才培養(yǎng)上的成就。

要增強(qiáng)學(xué)術(shù)上的全面性和準(zhǔn)確性。全面性和準(zhǔn)確性是學(xué)術(shù)報告的立書之本。經(jīng)過2015年度學(xué)科發(fā)展報告的編撰，我們積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)，各篇主編會相對穩(wěn)定。希望各篇主編能夠用心培養(yǎng)人，把一些有作為、有學(xué)術(shù)成就的學(xué)者吸納進(jìn)編寫隊伍，常年跟蹤研究，使報告越做越好。

總之，要讓學(xué)術(shù)發(fā)展報告反映學(xué)科建設(shè)的新水平、新境界，實(shí)實(shí)在在地助推馬克思主義理論學(xué)科和高校思想政治理論課發(fā)展。（記者 張勝 王斯敏）