4 教育公平有哪些進(jìn)展？

廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、考試研究中心主任，國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員劉海峰也表示，最開(kāi)始指標(biāo)投放有比較大的自由度，學(xué)校自己會(huì)根據(jù)各省份情況進(jìn)行分配，后來(lái)由于部屬院校在當(dāng)?shù)卣猩容^大，教育部要求減少屬地招生比例，現(xiàn)在有些已經(jīng)壓到20%以下。

江蘇六所211高校承諾：不減本省招生數(shù)

近年來(lái)，為了進(jìn)一步縮小差距,教育部開(kāi)始嚴(yán)控部屬高校的屬地招生比例，通過(guò)增量安排和存量調(diào)整，向中西部及錄取率比較低的省份增加計(jì)劃。2008年，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)改委開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，此外還有國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，以促進(jìn)高等教育區(qū)域和城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)公平。2015年，錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從2010年的15.3個(gè)百分點(diǎn)縮小到5個(gè)百分點(diǎn)以?xún)?nèi)。

孫東東表示，從國(guó)家層面講，在盡可能創(chuàng)造公平機(jī)會(huì)。不過(guò)，還有一些高考人數(shù)比較大的省份，連續(xù)多年二本及專(zhuān)科計(jì)劃都招不滿(mǎn)，造成計(jì)劃浪費(fèi)，說(shuō)明人們還是想上好的學(xué)校。要解決這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣惨阎攸c(diǎn)放在發(fā)展基礎(chǔ)教育上，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助考生上好大學(xué)。