3月11日上午，教育部副部長(zhǎng)郝平表示，目前教育部正在配合全國(guó)婦聯(lián)起草家庭教育法草案，下一步將向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)。家庭教育專家認(rèn)為，家庭教育立法首先必須要明確家長(zhǎng)的主體責(zé)任，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)政府的主導(dǎo)作用。消息一出，引發(fā)民眾廣泛關(guān)注。

中國(guó)傳統(tǒng)觀念里講究“法不入家門”，在封建社會(huì)，相對(duì)于國(guó)法，還有相對(duì)獨(dú)立并具很強(qiáng)權(quán)威性的家法，在一些大家族里，更是公然對(duì)違犯“家法”者動(dòng)用私刑，極端做法甚至還會(huì)將違犯者處死，而這也為封建統(tǒng)治者所認(rèn)同與默許?，F(xiàn)在是新時(shí)代，中國(guó)已進(jìn)入法治社會(huì)，“家法”的概念早已被扔進(jìn)歷史垃圾堆，但“家法”思維的殘留仍然對(duì)社會(huì)有著一定影響。國(guó)內(nèi)有城市曾有調(diào)查顯示，有超六成的家長(zhǎng)不認(rèn)為打孩子屬于家暴。正是這些家長(zhǎng)認(rèn)為打子女是私事，是在執(zhí)行“家法”的緣故；也基于同一原因，法律與社會(huì)也不習(xí)慣于干預(yù)“家事”，所以至今尚未有就家庭教育立法，社會(huì)組織也容易對(duì)家庭暴力與家庭教育不力等現(xiàn)象采取容忍的態(tài)度。這在很大程度上促成了一些家庭教育問(wèn)題嚴(yán)重化、尖銳化，比如家長(zhǎng)對(duì)孩子的疏忽與施行家暴。

正如全國(guó)婦聯(lián)婦女研究所副研究員和建花介紹，“美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)通過(guò)制定相關(guān)法律或成立‘家庭問(wèn)題委員會(huì)’等形式，建立了完備的家庭教育體系，如果父母被指控對(duì)孩子‘嚴(yán)重忽視’，則等同于虐待罪將受嚴(yán)懲。”西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)未成年人的保護(hù)早已經(jīng)延伸到了家庭這一重要環(huán)節(jié)，取得的效果也是有目共睹，對(duì)我國(guó)未成年人保護(hù)有著重要的啟發(fā)意義和示范效應(yīng)。