龍江路小學(xué)分校

　　曾接待英國(guó)首相卡梅倫

　　制作習(xí)大大訪英宣傳片的攝制組，之所以選擇了龍江路小學(xué)分校作為拍攝地點(diǎn)，要源于龍江路小學(xué)分校與英國(guó)有著深厚的情緣。2013年12月4日，英國(guó)首相卡梅倫訪問(wèn)成都，唯一到訪的學(xué)校就是龍江路小學(xué)分校，英方表示：“這是一次完美的訪問(wèn)。”

小胖娃鮮博文手握板球拍亮相宣傳片。

　　而同時(shí)，龍江路小學(xué)分校與英國(guó)維克菲爾德地區(qū)的戴恩羅德小學(xué)是中英校際連線學(xué)校。英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處文化教育領(lǐng)事米博娜女士評(píng)價(jià)：“她在龍江路小學(xué)分校感受到一股安靜的力量。”兩所學(xué)校的師生有著非常密切的交流。

　　5分鐘宣傳片

　　中英文化交流處處暖心

　　制作者介紹，這段5分多鐘的宣傳片的主要內(nèi)容包括了教育、商業(yè)、文化、影視和體育方面的中英文化交流，片中除了中英教育的話題，還有吉利收購(gòu)倫敦出租車公司后外方員工的看法、在倫敦學(xué)習(xí)足球的中國(guó)留學(xué)生講述的故事，希望借此短片傳遞一個(gè)更加溫暖、令人心動(dòng)的中國(guó)形象，以推動(dòng)兩國(guó)家間的友好往來(lái)。

　　龍江路小學(xué)分校校長(zhǎng)段曉莉說(shuō)，學(xué)校有幸出現(xiàn)在宣傳片中，是因?yàn)閷W(xué)校的教育國(guó)際化工作開展得好，通過(guò)龍江路小學(xué)分校這一個(gè)切口，反映了中國(guó)很多小學(xué)對(duì)待教育國(guó)際化的理念。而龍江路小學(xué)分校，是根植于學(xué)?？鞓方逃睦砟钕露傻?，同時(shí)，學(xué)校豐富課程的體系，中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，以及武侯區(qū)對(duì)教育國(guó)際化的重視，搭建了與英國(guó)交流的平臺(tái)，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，才成就了學(xué)校今天的教育國(guó)際化。

　　段曉莉說(shuō)：“教育國(guó)際化最大的貢獻(xiàn)在于，中國(guó)學(xué)生有機(jī)會(huì)與英國(guó)學(xué)生交朋友，相互了解，理解。從而影響各自的家庭，最終促進(jìn)中英兩個(gè)國(guó)家之間的文化交流，包容，建立國(guó)與國(guó)之間的友好關(guān)系。”

　　卡梅倫和他的“共同語(yǔ)言”：長(zhǎng)城，板球

　　11歲的鮮博文這次在宣傳片里“火了”，穿著校服的他戴著一副眼鏡，舉著一塊板球拍，樣子憨憨的。2013年12月，英國(guó)首相卡梅倫訪問(wèn)龍江路小學(xué)分校的時(shí)候，鮮博文作為卡梅倫的接待人員之一，從校門口接到卡梅倫，并陪同其走到英式教室。當(dāng)時(shí)，鮮博文還是四年級(jí)的學(xué)生。

　　短短的幾十米路程，鮮博文問(wèn)卡梅倫：“您去過(guò)長(zhǎng)城嗎？”卡梅倫回答說(shuō)：“我到中國(guó)去的第一個(gè)地方就是長(zhǎng)城。”鮮博文告訴華西都市報(bào)記者，在他看來(lái)，是好漢都應(yīng)該去長(zhǎng)城走走！當(dāng)時(shí)，有一個(gè)班正在上體育課，卡梅倫便問(wèn)鮮博文：“你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？”鮮博文說(shuō)他喜歡英國(guó)板球，卡梅倫便比劃了一個(gè)揮板球的動(dòng)作，卡梅倫的親切讓在場(chǎng)師生們感到很輕松。

　　鮮博文說(shuō)，當(dāng)?shù)弥诹?xí)大大訪英的宣傳片中出鏡時(shí)，他激動(dòng)壞了。在他看來(lái)，卡梅倫首相是他的朋友，“我其實(shí)最想對(duì)卡梅倫首相說(shuō)的是：我長(zhǎng)高了！”