以智力推動(dòng)西部地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展

　　——致公黨上海市委實(shí)施“致科”工程助推畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)小記

　　◇閱讀提示：

　　為逐步縮小中西部地區(qū)與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在教育理念、教學(xué)方法、軟硬件等方面的差距，使中西部地區(qū)的青少年學(xué)生同樣能夠接受良好的科普教育，致公黨上海市委于2009年啟動(dòng)了“致科”工程。該工程以科普教育為抓手，探索推進(jìn)和落實(shí)在新農(nóng)村村校和中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校開(kāi)展科普教育，培養(yǎng)具有一定科普知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的青少年。

　　6月，由致公黨上海市委捐贈(zèng)的一批科技模型，運(yùn)抵貴州畢節(jié)七星關(guān)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“科普活動(dòng)中心”。此舉旨在進(jìn)一步幫助該中心建設(shè)和運(yùn)行。始于2009年的“致公科普活動(dòng)中心”是致公黨上海市委援建中西部地區(qū)教育事業(yè)，踐行致公黨“致力為公”宗旨的一個(gè)品牌性社會(huì)服務(wù)平臺(tái)。致公黨上海市委對(duì)“致科”工程的定義是：以科普教育為抓手，探索推進(jìn)和落實(shí)在新農(nóng)村村校和中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校開(kāi)展科普教育，培養(yǎng)一代具有一定科普知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的青少年，逐步縮小中西部地區(qū)與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在教育理念、教學(xué)方法、軟硬件等方面的差距，使中西部地區(qū)的青少年學(xué)生同樣能夠接受良好的科普教育。

　　早在2012年，致公黨上海市委就向援建的貴州畢節(jié)七星關(guān)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“致公科普活動(dòng)中心”捐贈(zèng)了20多套互動(dòng)式科普設(shè)備。為了避免援建中可能出現(xiàn)“硬件上去了，軟件跟不上”的弊端，致公黨上海市委一方面積極組織援建學(xué)校老師到上海進(jìn)行培訓(xùn)，提升授課水準(zhǔn)，一方面向全市黨員發(fā)出號(hào)召，希望有專(zhuān)業(yè)背景的黨員在方便的時(shí)候，去學(xué)校看望關(guān)心那里的學(xué)子們，同時(shí)普及科普知識(shí)，提升師生的科普熱情，推動(dòng)當(dāng)?shù)氐目破战逃剑ぐl(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和潛能。

　　去年，致公黨楊浦區(qū)委主委陳玲就借著出差的機(jī)會(huì)，來(lái)到畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“致公科普教育活動(dòng)中心”，專(zhuān)程為學(xué)校師生開(kāi)展《低碳校園行》科普講座。“在講座前，我參觀了‘致公科普教育活動(dòng)中心’，聽(tīng)著小解說(shuō)員們對(duì)設(shè)備儀器的作用與原理繪聲繪色的解說(shuō)，看到同學(xué)們眼里閃爍著學(xué)習(xí)知識(shí)的興奮目光時(shí)，感到舟車(chē)勞頓的辛苦似乎變得不值一提，心中涌起的是一名致公黨員的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”陳玲說(shuō)。