任何一個國家的教育發(fā)展都是建立在其自身歷史土壤之上的,由于歷史條件、文化傳統(tǒng)和具體國情不同,各國教育都有各自獨特的內(nèi)在邏輯和生成規(guī)律，大學(xué)亦是如此。因此，辦好中國特色社會主義一流大學(xué)更須牢牢扎根于中國大地，要始終堅持一切從中國實際和基本國情出發(fā)，將辦學(xué)基本規(guī)律與中國實際相結(jié)合，辦出符合中國實際的、具有中國特色的一流大學(xué)。

扎根中國大地辦好一流大學(xué)，必須始終堅持一切從中國實際和中國國情出發(fā)。習(xí)近平總書記指出：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色?！蔽覈墙y(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族人口占全國人口的8.41%，且分布的地域十分廣闊，聚居的5個自治區(qū)和30個自治州、120個自治縣(旗)、1200多個民族鄉(xiāng)，約占全國總面積的63.8%?？傞L2.2萬多公里的中國陸地邊界線，與14個國家接壤，接壤的我國9個?。ㄗ灾螀^(qū)）中，絕大多數(shù)都是民族地區(qū)。我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的、悠久的歷史是各民族共同書寫的、偉大的精神是各民族共同培育的。

處理好民族問題、做好民族工作、發(fā)展好民族地區(qū)，事關(guān)國家安全穩(wěn)定和長治久安。而做好這一切的根本是執(zhí)行好黨的民族方針，關(guān)鍵是培養(yǎng)好忠誠可靠的各民族干部人才。為解決民族問題，培養(yǎng)各民族干部和各類高級專門人才，我們黨先后創(chuàng)辦了中央民族大學(xué)等一批民族高校，在新中國建立和改革開放中發(fā)揮了不可替代的作用、作出了特殊貢獻(xiàn)。特別是中央民族大學(xué)經(jīng)過近80年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地、民族理論研究和民族問題決策咨詢的重要基地、傳承和弘揚各民族優(yōu)秀文化的重要基地、鑄牢中華民族共同體意識的重要基地。

創(chuàng)辦民族高校，是我們黨扎根中國大地辦教育的偉大創(chuàng)舉和成功實踐。習(xí)近平總書記強調(diào)，中華民族一家親，同心共筑中國夢，這是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標(biāo)。這就是新時代我國最基本的國情和最鮮明的特色，因此，扎根中國大地辦教育，必須辦好各種層次的民族大學(xué)。

扎根中國大地辦好一流大學(xué)，必須堅定不移堅持社會主義辦學(xué)方向。習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。作為我們黨親手創(chuàng)辦的中央民族大學(xué)，尤為重視黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持政治立校、傳承紅色基因，不斷加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人這一根本任務(wù)，培養(yǎng)了一批又一批政治立場堅定、聽黨話跟黨走、立志為中國特色社會主義奮斗終生的各民族有用人才。

比如近日被中共中央追授為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號的張小娟同志，就是中央民族大學(xué)培養(yǎng)的典范。2007年畢業(yè)于中央民族大學(xué)的張小娟，2008年6月主動放棄北京的工作，毅然回到深度貧困地區(qū)的家鄉(xiāng)甘肅省舟曲縣工作，任縣扶貧開發(fā)辦公室副主任。2019年10月7日，在完成舟曲鄉(xiāng)村脫貧攻堅抽樣調(diào)查工作返程途中因交通事故不幸殉職，年僅34歲。張小娟身上的優(yōu)秀品質(zhì)，代表了眾多奮斗在脫貧攻堅一線的優(yōu)秀青年干部的品質(zhì)。

不忘初心、方得始終。在建設(shè)一流大學(xué)的新時代新征程中，我們要牢記初心使命，堅定不移堅持正確政治方向，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，筑牢意識形態(tài)安全防線，提升思想政治工作水平，突出立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

扎根中國大地辦好一流大學(xué)，必須緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線。中華民族是一個命運共同體，各族人民親如一家，是中華民族偉大復(fù)興必定要實現(xiàn)的根本保證。中華民族共同體意識是國家認(rèn)同、民族交融的情感紐帶，是祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的思想基石，是中華民族綿延不衰、永續(xù)發(fā)展的力量源泉。鑄牢中華民族共同體意識既是國家戰(zhàn)略也是我國各族人民的根本利益。民族高校更是把鑄牢中華民族共同體意識作為主責(zé)主業(yè)，將之融入到辦學(xué)治校、立德樹人全過程，探索出卓有成效的經(jīng)驗。比如，中央民族大學(xué)在教育教學(xué)中主動擔(dān)負(fù)起鑄牢中華民族共同體意識的時代責(zé)任與政治使命，印發(fā)實施了《中央民族大學(xué)關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識的工作方案》，確立形成了涵蓋理論武裝、黨的建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育等8個方面16條具體工作舉措，把鑄牢中華民族共同體意識落實到全過程。成立了中國語言文學(xué)學(xué)部，組建實體化的中國少數(shù)民族語言文學(xué)學(xué)院，搭建各民族師生共學(xué)、共事、共居的條件與環(huán)境，促進(jìn)各民族師生交往更加頻繁、交流更加深入、交融更加密切。強化研究闡釋，成立鑄牢中華民族共同體意識研究院，獲批中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央宣傳部、教育部、國家民委四部委聯(lián)合設(shè)立的鑄牢中華民族共同體意識研究基地，全面開展鑄牢中華民族共同體意識的理論與實踐前沿研究。積極探索鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐，把學(xué)校各族師生參與國慶70周年重大任務(wù)的過程，打造成了一堂鑄牢中華民族共同體意識的特殊思政課，組建“小我融入大我、青春獻(xiàn)給祖國”宣講團，赴新疆、西藏、寧夏、云南等地開展20余場系列宣講，講述了新時代愛國主義與民族團結(jié)進(jìn)步教育的生動故事，也把學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐傳遞給了民族地區(qū)的師生群眾，產(chǎn)生了良好的社會反響。

面向新時代，中央民族大學(xué)必須在扎根中國大地辦教育上帶好頭、作示范，在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上作表率，在堅持社會主義辦學(xué)方向上作表率，在鑄牢中華民族共同體意識上作表率，辦好讓黨中央放心、讓各族群眾滿意的一流民族大學(xué)，為當(dāng)今世界解決民族問題、實現(xiàn)團結(jié)進(jìn)步提供中國經(jīng)驗和中國智慧。

（作者系全國政協(xié)委員，中央民族大學(xué)黨委書記）