湖北省政協(xié)常委袁芒：將義務(wù)教育向下延伸2－3年

作為一名從事幼教工作整整30年的幼兒教師，我見證了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視，通過(guò)實(shí)施三期九年學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，確定了公益普惠的發(fā)展導(dǎo)向，開辟了學(xué)前教育發(fā)展的新天地。在見證希望的同時(shí)，我也見證著學(xué)前教育的一路艱辛。從整個(gè)幼教行業(yè)現(xiàn)狀看，學(xué)前教育存在著職業(yè)壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高、待遇低、隊(duì)伍不穩(wěn)等問(wèn)題。我們精心培養(yǎng)了10年的優(yōu)秀老師，毅然選擇放棄正式編制去高校當(dāng)一名無(wú)編制輔導(dǎo)員，越來(lái)越多的在編老師只要一懷孕就選擇辭職或休長(zhǎng)假。她們說(shuō)，“我辛辛苦苦一個(gè)月的工資還養(yǎng)不起一個(gè)保姆”。在倍感心酸和惋惜的同時(shí)，我也在反思，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)狀的根本原因還是幼教職業(yè)吸引力弱，待遇偏低，幼兒教師門檻一再被降低。

學(xué)前教育涉及千家萬(wàn)戶，涉及民族的未來(lái)。只有讓優(yōu)秀的人去當(dāng)老師，才能教出更優(yōu)秀的人。我建議推進(jìn)學(xué)前教育立法進(jìn)程，將義務(wù)教育向下延伸2－3年，為學(xué)前教育發(fā)展提供法治保障。適當(dāng)提高準(zhǔn)入門檻，建立師范生文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能的“雙高”標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)教育投入更多向幼兒教師傾斜的政策，在各類法規(guī)中，將同為持有教師資格證的幼兒教師納入教師隊(duì)伍體系，確保幼師平等享有習(xí)近平總書記提出的“三個(gè)地位”要求。同時(shí)提高對(duì)幼兒園的關(guān)注力度，加大視頻監(jiān)控、消防和飲水等安全經(jīng)費(fèi)保障和警力保障，讓幼教人潛心做教育，讓校園真正成為最陽(yáng)光、最安全的堡壘。