一、 發(fā)揮運動在提升全民健康中的作用。人的運動素質(zhì)，包括力量、耐力、速度、柔韌、靈敏、平衡素質(zhì)等，能夠在健康促進、慢性病預防和康復等方面發(fā)揮積極作用。通過科學健身提升身體素質(zhì)，能夠讓人晚去醫(yī)院、少去醫(yī)院，使老年人晚失能、少失能。建議進一步加強體醫(yī)結(jié)合力度。一是完善符合我國人口狀況的國民體質(zhì)測定標準，二是在基礎體檢中增加運動素質(zhì)測試項目，三是在社區(qū)醫(yī)院和機關(guān)單位衛(wèi)生室建立運動素質(zhì)監(jiān)測指導中心，四是對標國際標準并結(jié)合我國實際制定“運動處方”標準體系。

二、 發(fā)揮運動在健全人格培養(yǎng)中的作用?，F(xiàn)在中小學里“小胖墩”“小眼鏡”越來越多，青少年身體素質(zhì)不強、運動技能不高、人格發(fā)展不健全已成為不可忽視的社會問題。建議教育與體育深度融合發(fā)展。一是進一步全面發(fā)展學校體育運動，將體育運動納入學校學習、考試、工作評價體系，激發(fā)青少年的血性和不屈的精神；二是興辦體育特色學校，培養(yǎng)職業(yè)體育教育人才，為健康中國建設培養(yǎng)可用的專業(yè)人才；三是根據(jù)區(qū)域優(yōu)勢、文化特色、學校特點等，優(yōu)化學校運動項目整體布局，促進運動項目健康均衡發(fā)展；四是結(jié)合國家青訓體系，在學校建立高水平俱樂部，帶動和吸引更多的學生參與到體育運動中來；五是引進和培養(yǎng)學生運動項目的高水平教練；六是以競賽為引領(lǐng)，建立從小學、中學到大學的運動項目競賽體系，營造健康向上的校園運動文化氛圍。