近日，朋友突然問起：公務(wù)員的苦惱是什么？老實(shí)說，我被問蒙了，一來，我確實(shí)未曾專門思考，難以“信手拈來”；二來并未做過調(diào)研統(tǒng)計(jì)，不敢代表全國700余萬公務(wù)員。但深思之后，我還是有了自己的答案——于我這一“三門干部”（意即“從家門到校門，畢業(yè)后直接進(jìn)了機(jī)關(guān)門”）而言，目前最大苦惱，就是本領(lǐng)恐慌。而這種本領(lǐng)恐慌也可以被總結(jié)為：如何處理好“埋頭拉車”與“抬頭看路”之間關(guān)系的問題。

2015年，大學(xué)一畢業(yè)，我即被選調(diào)至四川的一個(gè)縣級(jí)部門工作，還沒到單位報(bào)到，便被組織安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)定崗鍛煉3個(gè)月。前朝就讀于首都知名學(xué)府，今夕卻工作在四線城市的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，心理落差不可謂不大。然而，更大的落差，卻是我的“本領(lǐng)落差”。自己對(duì)基層情況“丈二和尚摸不著頭腦”，但機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)尤其是基層工作經(jīng)驗(yàn)卻又不是一朝一夕就能惡補(bǔ)上的。

這也就意味著，對(duì)于年輕公務(wù)員，尤其是“三門干部”而言，本領(lǐng)恐慌不僅是“當(dāng)頭棒喝”，也可能會(huì)長期伴隨我的職業(yè)生涯。

得益于組織關(guān)懷，工作僅僅4年，我先后已歷經(jīng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)工作，個(gè)人愚見：在不同層級(jí)不同階段，本領(lǐng)恐慌都是無處不在的，也無不煩擾心緒。省、市機(jī)關(guān)工作事務(wù)性、文字性工作較多，程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化特征明顯，于“小白”而言，入門易上手快，但耗時(shí)費(fèi)力，個(gè)人自由“充電”時(shí)間嚴(yán)重壓縮，基本囿于“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的狀態(tài)。久而久之，對(duì)于理工科專業(yè)化干部而言，易苦惱于丟掉所學(xué)專業(yè)的擔(dān)心，對(duì)于文科綜合類干部而言，又易苦惱于無一技之長可傍身的恐慌。縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的工作多集中于政策的落地、個(gè)案的應(yīng)對(duì)、訴求的反饋等，既要熟悉規(guī)定，又要工于勸解，為推進(jìn)工作，就必須花大量的時(shí)間學(xué)政策、求方法、解民意，不自覺地會(huì)陷于“為干而學(xué)”的泥淖中難以自拔，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的增長往往伴隨著細(xì)學(xué)研究能力的逐步退化，基層工作經(jīng)驗(yàn)的日積月累往往與知識(shí)全面性的日漸萎縮成正比。

斗轉(zhuǎn)星移間，基層公務(wù)員便漸漸出現(xiàn)了兩級(jí)分化，要么自我感覺工作得心應(yīng)手選擇得過且過，要么深感知識(shí)儲(chǔ)備不足又纏身于繁雜的具體事務(wù)中。

延安時(shí)期，毛澤東曾提出：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。”隨著新時(shí)代各類改革進(jìn)入“深水區(qū)”“攻堅(jiān)期”，工作要求不斷提高，工作量持續(xù)增長，本領(lǐng)恐慌與求學(xué)無門的矛盾愈加突出。一方面，大量的一線年輕公務(wù)員既想做好工作又想常學(xué)常新；另一方面，“干中學(xué)、學(xué)中干”的思維定式極大地壓縮了一線年輕公務(wù)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)，各個(gè)單位提供給一線公務(wù)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少。

“工欲善其事，必先利其器”，著眼于培養(yǎng)儲(chǔ)備優(yōu)秀年輕干部的需要，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)不妨耐心一點(diǎn)，多給年輕公務(wù)員一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓過大的壓力，擠壓了年輕公務(wù)員學(xué)習(xí)的時(shí)間，也不要操之過急，讓尚未具備足夠能力的年輕干部“匆匆上馬”。畢竟“好飯不怕晚，好牛不用趕”。年輕的公務(wù)員同仁們，也不妨于工作之余，精耕泛讀、深究細(xì)研，迎難而上、苦練內(nèi)功，努力克服本領(lǐng)恐慌。