背景：據(jù)報道，中國億萬富翁家庭花650萬美元讓孩子進(jìn)入斯坦福大學(xué)，當(dāng)事人為趙雨思，其父是中國步長制藥董事長趙濤。中國另一位郭姓家庭為其女兒郭雪莉支付了120萬美元，讓孩子進(jìn)入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。二者的操作手法類似，都是向中介支付巨額美金，中介賄賂涉事名校的教練，將二者包裝成“體育特長生”。

錢江晚報發(fā)表張?zhí)锟钡挠^點：花大錢上名校只是少數(shù)現(xiàn)象，而且現(xiàn)在媒體曝光后，斯坦福大學(xué)已經(jīng)開除了趙同學(xué)。即便有富豪靠花錢上學(xué)和買學(xué)位成交，這樣的學(xué)歷和學(xué)位在未來早晚是會露餡的。即便不露餡，人心也是一桿秤。更重要的是，如果以有錢就能買到一切而消弭自己奮斗的動力，未來會變得更為不堪，無論是生存還是社會環(huán)境。對于普通人來說，人生就是用來奮斗的，沒有了錢權(quán)的資源，大部分人都要進(jìn)入逆水行舟的殘酷環(huán)境，不進(jìn)則退，不前行，就會被淘汰。因此，除了奮斗，人生別無選擇。雖然，比爾?蓋茨的傳記只會記載他從哈佛大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，但是不會述說他的母親是IBM董事；巴菲特的傳記只會告訴人他8歲就去參觀紐約證交所，但不會揭秘他的父親是國會議員，當(dāng)時是高盛董事帶他參觀的。他們都有資源可以借用或依賴，但不可否認(rèn)，他們并沒有放棄自己的努力。而且其核心的思維和硬核邏輯也是，通過自己的努力做出一番成就來，才能贏得世人尊重和社會的認(rèn)可。自古以來，功不唐捐，所有的努力都不會白費。只要學(xué)習(xí)過、干過、努力過，所有的知識、技能都可以貯存于大腦，積累于經(jīng)驗，展現(xiàn)于行為，成為一個內(nèi)心豐富和成色十足的人。

小蔣隨想：某些富豪或名人花“天價”把后代或自己“運作”進(jìn)名校，說白了就是“鍍金”。這表明，在外人眼中事業(yè)成功、早就實現(xiàn)財務(wù)自由的他們，仍然心虛，試圖靠虛假的東西撐門面。當(dāng)這層窗戶紙被戳破，假學(xué)歷這塊遮羞布被掀掉，不但會令“錦上添花”圖謀落空，出的丑、丟的人、現(xiàn)的眼，更會使當(dāng)事人陷入不堪和誠信危機。發(fā)端于美國的這起“最大高校招生丑聞”，對我們恐怕也有鏡鑒意義。近年來，我國一些高校的自主招生也引起過爭議。某些高校為賺錢，甚至向成績不合格者發(fā)放“真的假學(xué)歷”。這不僅暴露出某些高校管理存在漏洞，而且折射出辦學(xué)理念跑偏。抓住并懲處“內(nèi)鬼”是必須的，健全和完善有關(guān)制度，監(jiān)督并確保機制的執(zhí)行，同樣不可或缺。進(jìn)一步看，象牙塔理應(yīng)有象牙塔的風(fēng)骨和風(fēng)氣，更應(yīng)成為高等教育改革的側(cè)重點。高校不能片面追求大學(xué)排名，也別光看在著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的數(shù)量，而應(yīng)關(guān)注辦學(xué)和育材這兩大本質(zhì)。不妨改一下梅貽琦先生的那句名言——所謂大學(xué)者，非謂有大樓、大官、大款之謂也，有大師之謂也。以此，才能真正回答并解決“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這一“錢學(xué)森之問”。同時，國內(nèi)學(xué)子也不必再去國外“鍍金”。