作者:祝建波

家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任,正確引導(dǎo)孩子形成合理的消費(fèi)觀。

每年的這個(gè)時(shí)候,隨著全國(guó)各大高校陸續(xù)開(kāi)學(xué),大一新生們背負(fù)行囊入學(xué)的場(chǎng)景又成為一道別樣的風(fēng)景。面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)生活,電腦、手機(jī)、平板這老三樣或已不能滿足新一代大學(xué)生校園生活,數(shù)碼相機(jī)、藍(lán)牙耳機(jī)、智能手表等黑科技智能新裝備,也成為大學(xué)新生的“標(biāo)配”。在一件件或新穎或昂貴的裝備背后,則凝聚著廣大家長(zhǎng)的汗水與期盼,對(duì)部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)高昂的費(fèi)用則成為“甜蜜的負(fù)擔(dān)”。說(shuō)一些普通工薪家庭或農(nóng)村家庭因?yàn)榇髮W(xué)生開(kāi)學(xué)而“返貧”可能有些夸張,但的確有很多大學(xué)生家長(zhǎng)表示,大學(xué)有點(diǎn)“上不起”。

孩子上大學(xué)難免花錢(qián)置辦必要的裝備,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭條件的改善,入學(xué)裝備升級(jí)換代也在情理之中。但在面子文化、攀比風(fēng)氣濃厚的社會(huì)氛圍下,我們不難發(fā)現(xiàn)“入學(xué)行囊”最終帶給學(xué)生和家長(zhǎng)的,不僅僅是一份“血拼”后的沉重額外負(fù)擔(dān),更有一種無(wú)奈的浪費(fèi)。

就學(xué)生而言,在踏入校門(mén)前把自己的“面子”裝備一下,別人有的自己一定要有,別人沒(méi)有的,更要突出自己的超前……對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講,為了不讓孩子“沒(méi)面子”,硬著頭皮購(gòu)買(mǎi)價(jià)格不菲的開(kāi)學(xué)用品,不僅加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還容易把孩子往錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念上引導(dǎo)。

或許,滿足孩子的要求對(duì)一些家庭并不難,但進(jìn)入大學(xué)校園,真的需要這樣“高大上”的開(kāi)學(xué)裝備嗎?答案自然是否定的。大多數(shù)學(xué)生,特別是對(duì)那些家境貧困的孩子來(lái)說(shuō),他們根本就沒(méi)想過(guò)有那么多的“高標(biāo)配”。在他們看來(lái),進(jìn)入大學(xué)就是在學(xué)業(yè)上進(jìn)一步深造,大學(xué)是人生發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),能不能好好把握才是其中關(guān)鍵。甚至有一些大學(xué)生是在邊學(xué)習(xí)邊積攢來(lái)年的學(xué)費(fèi)。我們的孩子為何就不能向這些學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么?相比之下,我們的孩子又缺乏什么?

家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任,正確引導(dǎo)孩子形成合理的消費(fèi)觀。如果以過(guò)度消費(fèi)方式寵愛(ài)和將就孩子,可能會(huì)讓他們?nèi)旧洗笫执竽_花錢(qián)的惡習(xí),喜新厭舊、滋生攀比心理,影響其成長(zhǎng)。更何況,“花里胡哨”的數(shù)碼產(chǎn)品還會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,影響學(xué)習(xí)效果。

大學(xué)生“標(biāo)配”的攀比中,到底誰(shuí)才是真正受益者,相信大家都心知肚明。所以,筆者認(rèn)為,家長(zhǎng)在為上大學(xué)的孩子購(gòu)買(mǎi)開(kāi)學(xué)裝備時(shí),應(yīng)當(dāng)把握這樣一個(gè)原則:只有真正用得著的,才予以考慮;只要功能足夠,以價(jià)格便宜為選擇標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),每個(gè)家庭還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)以及正確使用金錢(qián),并按照自己的家庭能力和消費(fèi)需要量力而行,把握消費(fèi)的出發(fā)點(diǎn),不為天花亂墜的廣告迷惑,不受花樣繁多的營(yíng)銷(xiāo)手段誘惑。也唯其如此,才能不被攀比之風(fēng)“綁架”。

事實(shí)上,目前高校的設(shè)備完全可以滿足孩子求知的需要。當(dāng)下有一些高校明確要求大一新生不帶電腦到學(xué)校,其原因就在于各種電子設(shè)備對(duì)學(xué)生形成干擾。大學(xué)生還是應(yīng)該把注意力放在課堂上,多閱讀、多思考。(祝建波)