暑期來(lái)臨，怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，有許多可供選擇的答案，但不管選擇什么方式過(guò)暑假，安全都是第一位的。從預(yù)防溺水，到注意交通安全；從遠(yuǎn)離小貓小狗，到安全用電用氣……所有這些安全問(wèn)題孩子暑假期間都可能遇到，但孩子在遇到這些安全問(wèn)題時(shí)是否能正確應(yīng)對(duì)？

撇開(kāi)其他不談，就說(shuō)預(yù)防溺水安全知識(shí)，有多少孩子完全掌握？讓孩子掌握游泳技能，具備實(shí)際安全應(yīng)對(duì)能力，孩子不可能“無(wú)師自通”，更不可能“自學(xué)成才”，必須要有一以貫之的安全理論和實(shí)踐教育，才能不斷提升孩子安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

對(duì)于孩子而言，每一個(gè)安全知識(shí)的缺失，都是一個(gè)潛在的安全隱患，而每一個(gè)安全隱患都安全事故的“導(dǎo)火索”，一旦發(fā)生安全事故，再多的后悔也遲了。孩子的安全教育需要政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭齊抓共管，但作為孩子安全教育無(wú)可替代的關(guān)鍵一環(huán)，家長(zhǎng)是否重視孩子安全教育，直接影響孩子安全教育的實(shí)際成效。

家長(zhǎng)重視孩子安全教育當(dāng)然不僅僅在暑假，但暑假期間的安全教育無(wú)疑更為重要。這是因?yàn)?，兩個(gè)多月的暑假，孩子離開(kāi)學(xué)校，家長(zhǎng)也不可能24小時(shí)陪在孩子身邊，孩子獨(dú)處的時(shí)間相比平時(shí)上學(xué)要增很多，孩子的安全問(wèn)題由此更加突出?？墒牵簧偌议L(zhǎng)在暑假最關(guān)心的事情，往往不是怎樣為孩子制定一份暑期安全教育計(jì)劃，而是送孩子進(jìn)各種興趣班、輔導(dǎo)班，認(rèn)為這樣既能提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，又能讓孩子的安全得到保障。

殊不知，能翩翩起舞的孩子，可能是一個(gè)“旱鴨子”；能熟練彈琴的孩子，可能對(duì)用電安全知識(shí)一無(wú)所知。興趣班、輔導(dǎo)班上的再多，也無(wú)法替代實(shí)打?qū)嵉陌踩逃嘤?xùn)。最重要的補(bǔ)習(xí)班是安全教育。學(xué)習(xí)成績(jī)與安全教育絕非不可調(diào)和的矛盾，關(guān)鍵是我們總是重成績(jī)輕安全，人為將兩者搞成對(duì)立關(guān)系。學(xué)習(xí)成績(jī)成為壓倒一切的首要任務(wù)，德智體美勞全面發(fā)展成為難以落地的一句空話，等到孩子發(fā)生安全事故了，又萬(wàn)分后悔忽視了安全技能的教育培訓(xùn)。

許多時(shí)候，家長(zhǎng)似乎忘記了自己肩負(fù)的監(jiān)護(hù)人責(zé)任，從家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任層面上而言，在孩子安全教育和興趣班、輔導(dǎo)班之間，如果單純選擇后者，實(shí)質(zhì)是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的選擇。孩子放暑假了，安全教育不能“放假”。這樣的提醒確實(shí)沒(méi)有“新意”，是年年重復(fù)的老話題，可基于現(xiàn)實(shí)，不但要年年提醒，而且要年年反復(fù)提醒，使家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到孩子安全教育培訓(xùn)的重要性，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。