天津市第一個(gè)成功報(bào)名參考的盲人，此前為當(dāng)教師從盲校退學(xué)，考取國(guó)家開(kāi)放大學(xué)本科學(xué)歷

王穎說(shuō)，無(wú)論結(jié)果如何，經(jīng)歷過(guò)“一個(gè)人的考場(chǎng)”，已經(jīng)離夢(mèng)想“近了一大步”。

王穎是一名視力障礙者。2018年，王穎報(bào)名參加教師資格考試，并通過(guò)了報(bào)名?？紤]到王穎身體的特殊情況，天津市教育招生考試院為這名視障考生，量身訂做了一個(gè)特殊的考場(chǎng)：?jiǎn)为?dú)參考，除了一名監(jiān)考老師外，另外安排三名老師，以人工輔助的形式，幫助王穎完成考試。

新京報(bào)記者從天津市教育招生考試院獲悉，這是目前已知的，天津市第一個(gè)以此種方式完成教師資格考試的殘障人士。

為當(dāng)教師從盲校退學(xué)

3月17日下午，天津市靜海區(qū)第二中學(xué)的一間教室內(nèi)，視力障礙者王穎，正在經(jīng)歷一場(chǎng)特殊的考試。

王穎身邊環(huán)繞著四名老師，考試開(kāi)始后，王穎從負(fù)責(zé)監(jiān)考的老師手中接過(guò)試卷，考試正式開(kāi)始。此后，一名老師大聲讀出試卷上的試題，王穎略加思索后，口述出大致的解答方向、內(nèi)容。另一名老師將口述內(nèi)容記在草稿紙上，然后再一字一字讀給王穎，直到她將這些句子組織成完整的答案，再口述出來(lái)。最后，第四名老師將答案，謄寫(xiě)在答題紙上，一道題的解答過(guò)程才算完成。

來(lái)自天津的王穎，是一名盲人。王穎出生時(shí)，就患有先天性青光眼。到十歲那年，病情加重，導(dǎo)致雙眼完全失明。起初，王穎在普通小學(xué)讀書(shū)，學(xué)會(huì)盲文后，轉(zhuǎn)入盲校，完成了小學(xué)和初中的課程。

不過(guò)，按照現(xiàn)行的高考規(guī)定，盲校畢業(yè)的高中生，參加盲人對(duì)口高考時(shí)，只能在針灸推拿和音樂(lè)兩個(gè)專業(yè)中進(jìn)行選擇。而在王穎的心中，則一直希望能夠成為一名教師。因此，王穎從盲校退學(xué)，入讀招收盲人學(xué)生的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)。2017年1月，王穎取得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)本科畢業(yè)證。此后，夢(mèng)想做教師的王穎，參加北京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的高等教育自學(xué)考試，并完成全部課程。

學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)都已經(jīng)具備，王穎覺(jué)得，自己距離教師夢(mèng)，只差一張教師資格證。

報(bào)名階段曾頻頻遭遇“攔路虎”

2018年1月16日至1月19日，是2018年上半年天津市全國(guó)中小學(xué)教師資格考試(筆試)的報(bào)名時(shí)間。王穎本打算報(bào)考高中教師資格語(yǔ)文專業(yè)，但在報(bào)名階段，便頻頻遭遇“攔路虎”。

王穎告訴新京報(bào)記者，因?yàn)檠鄄空掌缓细?，在提交?bào)名信息時(shí)，王穎多次被系統(tǒng)審核為“不合格”而無(wú)法通過(guò)。多次溝通后，天津市靜海區(qū)教育局招生辦將王穎的特殊情況上報(bào)天津市教育招生考試院后，1月19日下午4點(diǎn)40分，王穎成功報(bào)名。此時(shí)，距離報(bào)名結(jié)束，只剩下20分鐘。

這僅僅是第一步。日常在家中，王穎一直通過(guò)電腦輔助讀屏軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此她向教育部門提出，希望以電子試卷的形式進(jìn)行考試。

天津市教育招生考試院一名負(fù)責(zé)人告訴新京報(bào)記者，2016年下半年，教師資格考試統(tǒng)一改為“國(guó)考”，即教育部組織命題。由于上級(jí)部門并未單獨(dú)準(zhǔn)備電子試卷，最終經(jīng)過(guò)對(duì)于各種方案的測(cè)試對(duì)比，經(jīng)過(guò)與王穎本人溝通，天津市教育招生考試院決定，以人工讀題的形式，對(duì)王穎的考試予以輔助。

上述負(fù)責(zé)人表示，截至目前，王穎是天津市第一個(gè)成功報(bào)名參考的盲人。