當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)提速，制造業(yè)地位越來(lái)越重要。產(chǎn)品上檔次，核心是生產(chǎn)產(chǎn)品的人，要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，有精益求精的工匠精神。“中國(guó)制造2025”的實(shí)施，賦予大國(guó)工匠新的使命，不僅需要精益求精的態(tài)度、精湛的技藝和精準(zhǔn)的崗位認(rèn)同，更需要科學(xué)、廣博的知識(shí)和改革、創(chuàng)新的意識(shí)。新時(shí)代的工匠精神，就是將精益求精的工匠人文氣質(zhì)融入科技進(jìn)步、知識(shí)更新，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)造，推動(dòng)制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)大批具有“工匠精神”的“大國(guó)工匠”，教育是基礎(chǔ)。職業(yè)教育應(yīng)始終圍繞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力成為培養(yǎng)工匠的重要載體，將“工匠精神”的培育與傳承融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。