據(jù)了解，截至2016年底，我國經(jīng)培訓合格的全科醫(yī)生已達20.9萬人，393家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地設置了全科專業(yè)。此外，我國正在通過實施全科醫(yī)生特崗計劃、定向免費培養(yǎng)、轉(zhuǎn)崗培訓等渠道，加大全科醫(yī)生培養(yǎng)和引進力度。這就對全科師資的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高要求。

當前一些全科師資雖然“帶著全科的帽子”，但仍然是?？频乃季S，這就需要在理念上進行引導。中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會副主任委員周亞夫指出，全科醫(yī)療所謂的“全”，并不是全能，而是提供一種統(tǒng)合性服務，全科醫(yī)生不僅是衛(wèi)生保健的提供者，還是醫(yī)療決策者、健康教育者、社區(qū)領導者以及協(xié)調(diào)管理者，因此全科師資不僅要重視技能教學、還要注重人文教學、這就需要從教程編寫、教學內(nèi)容等多方面加以提升。

河北省衛(wèi)生計生委科教處處長尤殿平指出，全科醫(yī)療是提供基本醫(yī)療、防病、治病、保健、康復、教學等多位一體的服務以維護健康，與其他專科不同，也要得到其他?？频恼J可。全科醫(yī)生的師資隊伍應該包括全科醫(yī)生，也包括?？漆t(yī)生，但要以前者為主，并且立足臨床，在綜合醫(yī)院和社區(qū)兩類基地開展教學。

河北省醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)師分會主任委員賀振銀表示，當前大醫(yī)院建立全科醫(yī)學科，并作為基地承擔全科醫(yī)生的培訓職責，對于提升教學質(zhì)量有很大幫助，但要注重從表層、淺層、中層、深層來完善基地的結(jié)構(gòu)，從網(wǎng)絡場地到各種物質(zhì)條件，從規(guī)章制度、行為準則到觀念行為，全方位提升培訓能力。

據(jù)介紹，河北省醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)師分會未來將加強全科醫(yī)生的行業(yè)自律和行業(yè)管理，多方位提高全科醫(yī)生的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)，努力提高醫(yī)療衛(wèi)生服務質(zhì)量、工作效率和科學管理水平。近期主要工作包括編寫該省《全科醫(yī)學論壇》雜志，進一步完善落實全科醫(yī)學及師資有關培訓制度，常態(tài)化規(guī)范化開展集中培訓和現(xiàn)場教學等。