那么如何教育挽救干部？文中舉了兩個(gè)例子。

第一個(gè)，對(duì)黨員干部身上的苗頭性、傾向性問(wèn)題，早打招呼、早提醒，敢于“較真”“叫板”。

第二紀(jì)檢監(jiān)察室相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“通過(guò)工作，澄清了問(wèn)題，嚴(yán)肅了紀(jì)律、教育了干部，一位受到誡勉談話的某部副部長(zhǎng)說(shuō)，‘組織對(duì)我嚴(yán)肅認(rèn)真的要求、寬嚴(yán)相濟(jì)的態(tài)度，使我內(nèi)心受到了極大觸動(dòng)，使我思想進(jìn)行了一次新洗禮。我將認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，決不二過(guò)，為黨和人民更加努力工作，以?xún)?yōu)異業(yè)績(jī)回報(bào)黨，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和組織’”。

第二個(gè)，對(duì)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤接受組織審查的黨員干部，“積極進(jìn)行教育挽救，安排認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照理想信念宗旨，通過(guò)深入細(xì)致的思想政治工作，幫助提高政治覺(jué)悟，促使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、深刻反省、回歸初心，重建對(duì)黨的忠誠(chéng)”。

文中稱(chēng)：在查處民政部系列違紀(jì)案件中，李立國(guó)、竇玉沛在組織談話第一天，均表示自己對(duì)該領(lǐng)域發(fā)生的問(wèn)題具有不可推卸的責(zé)任，愿意引咎辭職，并針對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)和黨建工作提出改進(jìn)建議。二人均對(duì)自己的錯(cuò)誤行為充滿(mǎn)悔恨、作出深刻檢查，表示完全服從組織決定，感謝中央和中央紀(jì)委的教育、挽救，愿意進(jìn)一步接受組織的任何處理。

文中還提到，第二紀(jì)檢監(jiān)察室監(jiān)督對(duì)象多達(dá)1000余名中管干部，第二紀(jì)檢監(jiān)察室“人手少、任務(wù)重是常態(tài)，‘五加二’‘白加黑’是常事。”  

第二紀(jì)檢監(jiān)察室羅杰講過(guò)一個(gè)故事：有一天下班后，我和一名上了專(zhuān)案很久沒(méi)有回家的青年同事在地鐵里相遇。我問(wèn)他：“你出去這么久，小孩還認(rèn)得你嗎？”他笑著說(shuō)：“小孩還認(rèn)得我，我卻不認(rèn)得小孩了?！痹瓉?lái)，他前一天下午回家，在小區(qū)院子里看到一個(gè)小孩，沖著他跑過(guò)來(lái)叫爸爸。他一看，感覺(jué)像是自己孩子，又感覺(jué)拿不準(zhǔn)，就看了看身后是不是還有其他人。轉(zhuǎn)身這工夫，小孩已經(jīng)跑到他面前，委屈地說(shuō)：“爸爸，你不認(rèn)得我了。”當(dāng)他笑著說(shuō)完這個(gè)故事，我們卻都不說(shuō)話了。