永懷感恩之心的一代

四十年春秋，不覺已一晃而過。關(guān)于“七七級”，現(xiàn)在回想起來，總是想起兩句詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。這兩句詩寫出了我心中的真實(shí)感受，也是對那個時代最真實(shí)的記憶。

我首先感恩改革開放、感恩高考制度的恢復(fù)。我經(jīng)歷了十年“文革”和改革開放，這兩個時期的對比對我來說是切身的體會。我們經(jīng)歷過十年“文革”，從“文革”的混亂中走過來，改革開放給中國社會帶來的變化迅猛而震撼。我們這代人是改革開放巨大成就的見證者，更是受益者。改革開放給我們搭建了施展才華的舞臺，提供了報效國家民族的舞臺。沒有改革開放，我們這代人或許只能渾渾噩噩度過一生。我們也感恩高考制度的恢復(fù)，鄧小平同志一句“尊重知識，尊重人才”的呼吁，讓停擺了十二年之久高考的鐘擺，終于又重新嘀嘀嗒嗒地擺動了。實(shí)際上，高考制度直到今天仍然讓許多像我一樣的年輕人擁有走進(jìn)大學(xué)殿堂、實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢的機(jī)會。如果沒有高考，我們今天仍然可能還是在田邊地頭放牛，所以，我們這一代人打心里感謝改革開放，感謝高考制度的恢復(fù)。

教育改變了我們這一代人的人生。時至今日，我仍特別懷念大學(xué)生活，感恩我的老師們。那個時候很多老師從農(nóng)村、工廠、五七干校返回到學(xué)校，對教育的那種原始而強(qiáng)烈的熱愛，驅(qū)使他們幾乎把所有的精力都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。老師們無私地為大家授業(yè)解惑。每次上完課都會主動到宿舍繼續(xù)跟學(xué)生交流，坐下來一聊就是幾個小時。老師帶給我們的不只是與專業(yè)相關(guān)的知識和見解，更重要的是對人生、對事業(yè)的思考和人生智慧、閱歷。每位老師都毫不吝嗇、不計得失地把自己的時間花在學(xué)生身上。傍晚時分，我們吃完飯，也經(jīng)常踱步到老師家串門，師生之間敞開心扉，無話不談。老師對我們的關(guān)愛可謂無微不至，記得一次我生病躺在床上，沒有吃飯，當(dāng)時民法課程的任課老師聽說后，親自上街買來一只活雞，為我熬煮了一罐雞湯。我感動的幾乎要掉下眼淚。當(dāng)時，師生間的這種交往十分自然。

我們也要感恩那些大學(xué)期間第二課堂的老師。那個年代百廢待興，包括法學(xué)在內(nèi)的人文社會科學(xué)的知識體系、課程體系都處于重建起步階段，許多課程根本沒有教材。我記得當(dāng)時法學(xué)課程大多講授的是國家政策而非法學(xué)知識。大學(xué)四年間，有許多時間我們都是在各式各樣的社會實(shí)踐中度過的。我們走進(jìn)了工廠，走進(jìn)了車間，走進(jìn)了基層的公檢法機(jī)關(guān)，和辦案的法官、檢察官和警察一起交流；到農(nóng)村田埂上，到農(nóng)民家里了解基層火熱的生活，由此對中國社會的民生百態(tài)有了切身的體會和了解。我們不光在所謂象牙塔的大學(xué)里補(bǔ)各種專業(yè)知識，吸收精神養(yǎng)分，還腳踏實(shí)地深入社會這所大學(xué)，觀察、調(diào)研、體悟、思考。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們熱衷于從學(xué)校走入社會，從無字句處讀書。正是這些社會實(shí)踐鍛煉了我們，“七七級”的學(xué)生們都有學(xué)以致用、兼濟(jì)天下的抱負(fù)和雄心。

四十年前的滾滾春雷不僅改變了我們這一代人的命運(yùn)，也為撥亂反正后蓄勢待發(fā)的中國儲備了一大批人才。從此，文化的莽原不再雜草叢生，教育的芳苑復(fù)萌返青。更重要的是，實(shí)行改革開放、恢復(fù)高考，恢復(fù)了知識的尊嚴(yán)，重新肯定知識的價值，昭示著理性的復(fù)蘇，開啟了中國“尊重知識，尊重人才”的新時代。所以，我感謝改革開放，感謝高考制度，它賦予我們的青春濃重的色彩，讓我們擁有一段厚重的獨(dú)家記憶；更希望今天的青年人，像四十年前走進(jìn)大學(xué)的我們一樣，始終保持不斷前行的初心，珍惜時光，磨礪意志，增長才干，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任。