“實(shí)時(shí)共享”的在線(xiàn)課堂——

云平臺(tái)推動(dòng)教育公平

在隆德縣張程鄉(xiāng)中心小學(xué)的錄播教室，張程鄉(xiāng)中心小學(xué)的學(xué)生正在和隆德一小的學(xué)生通過(guò)視頻連線(xiàn)一起上語(yǔ)文課?！斑@樣的錄播教室一共有兩個(gè)，錄播教室可以讓我們學(xué)校和縣城最好的隆德一小實(shí)現(xiàn)課堂視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)?！甭〉驴h張程鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)馬欣靈介紹道。語(yǔ)文老師告訴記者，“我們每個(gè)星期大概有兩節(jié)課在錄播教室上，學(xué)生們可以通過(guò)視頻聽(tīng)老師授課，還可以和視頻那頭的學(xué)生互動(dòng)。這樣可以讓學(xué)生接觸到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，老師也可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法”。

近年來(lái)，寧夏教育扶貧的一大重點(diǎn)在其教育信息化的建設(shè)。目前，以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為主要標(biāo)志的各項(xiàng)工作取得突破性進(jìn)展，建成“寧夏教育云”服務(wù)和管理平臺(tái)，讓數(shù)字教育資源實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前教育到高等教育整個(gè)學(xué)段全覆蓋，校舍安全、扶貧計(jì)劃、營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃等都實(shí)現(xiàn)了“云”管理。

“三通”是指三方面的信息共享。一是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，截至2017年5月，全區(qū)各級(jí)各類(lèi)82%的學(xué)校都以不同方式實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入，為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)絡(luò)全覆蓋奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，全區(qū)中小學(xué)81%的教學(xué)班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，生機(jī)比和師機(jī)比分別為9.91∶1和1.14∶1，并完成了教學(xué)點(diǎn)衛(wèi)星數(shù)字資源全覆蓋。三是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，2016年實(shí)現(xiàn)全區(qū)職業(yè)教育教師和學(xué)生“人人通”空間100%開(kāi)通。目前，基礎(chǔ)教育76%的中小學(xué)教師、41%的學(xué)生開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

“兩平臺(tái)”是搭建寧夏教育資源和公共服務(wù)平臺(tái)。寧夏結(jié)合智慧寧夏八朵云建設(shè)，融合了教育資源、管理和公共服務(wù)等功能，完成了寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（教育云）建設(shè)。目前，平臺(tái)已完成近10萬(wàn)教師、140萬(wàn)學(xué)生和2400多所教育機(jī)構(gòu)的基本信息入庫(kù)，各地原則上不再建設(shè)功能與教育云類(lèi)似的信息系統(tǒng)，減輕了各地信息化建設(shè)壓力，有效節(jié)約了建設(shè)資金。

馬欣靈說(shuō)：“目前學(xué)校已經(jīng)全面接入了云平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不僅有寧夏的教育資源，還接入了國(guó)家的教育資源。老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)統(tǒng)一登錄，老師可以使用云平臺(tái)中的教案授課，學(xué)生可以隨時(shí)在其中查找需要的資源。目前，我們學(xué)校還有兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室，可以滿(mǎn)足學(xué)生們的計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校教師都實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)，隨時(shí)可以查詢(xún)備課資源。”

寧夏教育云涵蓋了學(xué)前教育、中小學(xué)及普通高中教育、職業(yè)教育、高等教育、民辦教育、特殊教育和社區(qū)教育，打通了個(gè)人終身學(xué)習(xí)的所有數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。今年教育云還將建設(shè)在線(xiàn)課堂共享平臺(tái)，開(kāi)展“一校帶多校”“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”和“網(wǎng)絡(luò)教研”等教學(xué)應(yīng)用活動(dòng)，讓更多山區(qū)、農(nóng)村的偏遠(yuǎn)學(xué)校共享名校、名師等優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)教育云讓城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、教學(xué)名師與薄弱學(xué)校和教師牽手結(jié)對(duì)、共同發(fā)展，有力助推全區(qū)教育公平。