五一假期，再讀了《大國擔當》一書，這是一本關于我國醫(yī)療隊援助非洲抗擊埃博拉的書。前幾天世界讀書日時，這本書也被中宣部、國家新聞出版廣電總局等單位推薦為“2016年度中國好書”。

該書的兩位作者，是中國軍人，也是援塞抗埃醫(yī)療隊的隊員。因埃博拉屬于“第四級病毒”，致死率極高，因而該書也被譽為援塞隊員“冒著生命危險搶救出來的文字”。

顯而易見，這些用生命搶救的文字，是我國衛(wèi)生援非的珍貴資料。特別是書中的兩個事例，讓我印象尤為深刻。

在塞拉利昂600萬的人口中，只有1000名左右的護士，而這些護士中有一半的人甚至連抽血都不會。但是按照世衛(wèi)組織提出的埃博拉留觀中心醫(yī)務人員配置標準，我國醫(yī)療隊還需要塞方47名護士和40名保潔人員。人員配備并不是很困難的事，難的是這些人員的醫(yī)技水平實在堪憂——如果培訓不達標，這些人員就如同“定時炸彈”一般，隨時可能導致重大感染事件發(fā)生。

培訓過程非常折磨人。一周下來，多數(shù)受訓人員考試不合格，這讓醫(yī)療隊的隊員們有些氣餒。但感人心者，莫過于情。醫(yī)療隊員決定改變之前的團隊培訓方式，一遍遍地動之以情曉之以理向塞方隊員講述防護的重要性，同時還手把手地逐一帶教，基本信任在這個過程中建立起來，他們的工作態(tài)度也逐漸積極起來。

對于培訓，中塞友好醫(yī)院院長卡努這樣感慨：中國解放軍為塞拉利昂留下了一直帶不走的傳染病防控隊伍。這支隊伍，不僅防控埃博拉時可以用，以后也可以繼續(xù)用。

第二個事例，關于9歲的埃博拉患病女孩雅尤瑪。這個女孩和她的媽媽一起被送進醫(yī)院，但是媽媽入院第二天就病逝了，雅尤瑪成了孤兒。和別的兒童總是在病房來回穿梭不同，又瘦又小的雅尤瑪開始總是蜷縮在角落里。

隊員劉麗英是第一位關注到雅尤瑪?shù)娜?。當時，劉麗英的女兒6歲，身高和雅尤瑪差不多?？匆姾⒆域榭s在墻角里，劉麗英突然忘記了埃博拉，忘記了2米的安全距離要求，伸出雙手，想把雅尤瑪抱在懷里……

不過劉麗英沒有等到雅尤瑪完全康復就回國了，雅尤瑪對此很是失落。接棒劉麗英關照雅尤瑪?shù)氖顷爢T黃順，她也是一位母親。隨著雅尤瑪?shù)牟∏楹棉D，黃順發(fā)現(xiàn)雅尤瑪常常一個人在病房里發(fā)呆——失去媽媽的痛苦，時刻在折磨孩子稚嫩的心靈。

細心的黃順再次溫暖了雅尤瑪?shù)男撵`，微笑重新在這個孩子臉上綻放。雅尤瑪會的英語不多，但是能夠清楚地用英文說出“劉媽媽”和“黃媽媽”。令兩位“中國媽媽”欣慰的是，雅尤瑪康復出院后，被遠房舅舅接走一起生活。每每回憶起和雅尤瑪共處的時光，黃順都會感慨：愛是心靈與心靈的感應，它可以跨越種族，超越語言。

而在記者看來，正是這種跨越國境、種族的心靈感應，架構了中非雙方衛(wèi)生合作的另一道橋梁。這道橋梁，讓跨越了地域時空的醫(yī)務人員之間更默契，也讓語言不通的醫(yī)患之間更溫暖。這或許也為我國的衛(wèi)生援非工作改進提供了另一個思考的維度。

今年兩會期間，改進衛(wèi)生援非工作是醫(yī)衛(wèi)組政協(xié)委員熱議的話題之一。有委員指出，過去我國的衛(wèi)生援非工作，主要是捐獻醫(yī)療設備、援建醫(yī)院，這是“授人以魚”的援助方式?，F(xiàn)在，我們討論如何提高衛(wèi)生援非的質量和效果，就不僅要“授人以魚”還要“授人以漁”。委員們認為，為非洲國家培養(yǎng)衛(wèi)生人才，既可以讓我們援助的醫(yī)療設備和醫(yī)院得到更有效率的使用，還可以為他們留下帶不走的醫(yī)療隊，直接提升當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生服務能力。

很顯然，這種“授人以漁”的衛(wèi)生援助方式，我國的援非抗埃醫(yī)療隊已經做出了實踐和探索。不僅如此，我國的醫(yī)療隊隊員在援非抗埃的過程中，還將醫(yī)學的人文精神融入診療的過程中，這不亞于一劑良藥。

“我們一直走在戰(zhàn)勝疾病的路上，我們曾戰(zhàn)勝了無數(shù)的疾病，我們還要繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，也許還會出現(xiàn)很多難以想象的疾病，但我們終將戰(zhàn)勝它們?！?/p>

作者以這樣一句話作為該書的結尾。這個結尾，也從另一個層面說明，當前，衛(wèi)生與健康問題已成為全球性挑戰(zhàn)，特別是抗擊埃博拉這樣的重大傳染病需要全球的聯(lián)防聯(lián)控。因此，我國發(fā)出了共建健康命運共同體的倡議。這個倡議，也是世界上所有國家的共同愿望。

實現(xiàn)這個共同愿望，需要中國的“大國擔當”，也需要更多國家對這一愿望的共建和共享。畢竟，醫(yī)療無國界，健康無國界。