深入推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，需要全方位推進(jìn)務(wù)實(shí)合作，實(shí)現(xiàn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。實(shí)現(xiàn)這“五通”，語(yǔ)言互通是前提和基礎(chǔ)。“一帶一路”沿線眾多國(guó)家和民族講著多種不同語(yǔ)言，文化多元且差異巨大。因此，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言互通，提升我國(guó)國(guó)家語(yǔ)言能力，為“一帶一路”建設(shè)鋪好語(yǔ)言服務(wù)之路。

制定國(guó)家語(yǔ)言規(guī)劃?！耙粠б宦贰毖鼐€國(guó)家涉及官方語(yǔ)言近60種，大部分屬非通用語(yǔ)種。與之相比，我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)語(yǔ)種主要是英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)和日語(yǔ)，很多語(yǔ)種尚未開(kāi)設(shè)。一些語(yǔ)種雖已開(kāi)設(shè)，但人才儲(chǔ)備明顯不足。雖然我國(guó)與沿線國(guó)家的交流可以通過(guò)英語(yǔ)等通用語(yǔ)種轉(zhuǎn)譯實(shí)現(xiàn)，但這很容易受到西方話語(yǔ)體系的誤導(dǎo)和曲解。因此，應(yīng)在國(guó)家層面制定語(yǔ)言規(guī)劃，鼓勵(lì)高校合理有序、錯(cuò)位互補(bǔ)地開(kāi)展“一帶一路”沿線國(guó)家非通用語(yǔ)種教學(xué)；設(shè)立非通用語(yǔ)種人才專項(xiàng)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，制定非通用語(yǔ)種人才特殊招生政策。

提高語(yǔ)言安全水平。語(yǔ)言安全是指語(yǔ)言文字及其使用能夠滿足國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展的需要，不出現(xiàn)影響國(guó)家、社會(huì)安全的問(wèn)題。語(yǔ)言安全不像經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全那樣對(duì)國(guó)家安全產(chǎn)生直接影響，但有著潛在、長(zhǎng)遠(yuǎn)、基礎(chǔ)性的影響。隨著“一帶一路”建設(shè)的深入推進(jìn)和我國(guó)企業(yè)走出去步伐的加快，我國(guó)的語(yǔ)言安全形勢(shì)更加嚴(yán)峻。因此，應(yīng)大力開(kāi)展“一帶一路”沿線國(guó)家語(yǔ)言文化現(xiàn)狀研究；建設(shè)涵蓋多語(yǔ)種的語(yǔ)言風(fēng)險(xiǎn)信息案例庫(kù)，及時(shí)發(fā)布語(yǔ)言風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息；建立語(yǔ)言風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急和救援機(jī)制；從理論和實(shí)踐兩方面開(kāi)展跨境語(yǔ)言研究；做好“一帶一路”沿線國(guó)家的輿情監(jiān)測(cè)，關(guān)注潛在風(fēng)險(xiǎn)。

加強(qiáng)與周邊國(guó)家的語(yǔ)言互通。我國(guó)周邊有20個(gè)國(guó)家，其中陸上鄰國(guó)14個(gè)、海上鄰國(guó)6個(gè)，是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)比較重視與周邊國(guó)家在基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)方面的合作，而在軟件建設(shè)特別是語(yǔ)言互通方面著力不夠，與周邊國(guó)家的交流溝通主要還是依靠英語(yǔ)和俄語(yǔ)。語(yǔ)言是傳承人類文明、促進(jìn)文化交流的主要載體。新形勢(shì)下，應(yīng)加強(qiáng)與周邊國(guó)家的語(yǔ)言互通，為促進(jìn)文化交流與友好互信提供重要基礎(chǔ)。既要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)鄰國(guó)官方語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和使用，也要加強(qiáng)對(duì)區(qū)域共同語(yǔ)言如馬來(lái)語(yǔ)、印尼語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)的研究，在各個(gè)層級(jí)上提高我國(guó)與周邊國(guó)家的語(yǔ)言互通水平。

推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際傳播。隨著“一帶一路”建設(shè)的深入推進(jìn)，相關(guān)國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求不斷提升。我國(guó)在加大外語(yǔ)人才培養(yǎng)力度的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)漢語(yǔ)的國(guó)際傳播。一是把漢語(yǔ)國(guó)際傳播納入“一帶一路”愿景和行動(dòng)計(jì)劃。二是搭乘我國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家開(kāi)展經(jīng)貿(mào)合作的“順風(fēng)車(chē)”，加快漢語(yǔ)向國(guó)際社會(huì)傳播的步伐。三是通過(guò)擴(kuò)大國(guó)內(nèi)高校招收來(lái)華留學(xué)生計(jì)劃、在國(guó)外開(kāi)設(shè)中短期培訓(xùn)班、加大“走出去”企業(yè)對(duì)外籍員工的漢語(yǔ)培訓(xùn)力度、加強(qiáng)孔子學(xué)院的漢語(yǔ)推廣等方式，多維推進(jìn)漢語(yǔ)的國(guó)際傳播，加強(qiáng)我國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的文化交流。

提高語(yǔ)言服務(wù)的水平和質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和信息技術(shù)的發(fā)展，催生了語(yǔ)言服務(wù)業(yè)這一新興行業(yè)。其范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)意義上的翻譯服務(wù)，包括了翻譯與本地化服務(wù)、語(yǔ)言技術(shù)工具開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言教學(xué)與培訓(xùn)、語(yǔ)言相關(guān)咨詢等諸多內(nèi)容。目前，我國(guó)的語(yǔ)言服務(wù)業(yè)尚處于發(fā)展起步階段。雖然從事語(yǔ)言服務(wù)的企業(yè)數(shù)量眾多，但服務(wù)水平參差不齊，在與國(guó)際同行的競(jìng)爭(zhēng)中往往不占優(yōu)勢(shì)。解決這一問(wèn)題，首先應(yīng)加大政策扶持力度，推動(dòng)語(yǔ)言服務(wù)業(yè)發(fā)展壯大。其次，可以建立“一帶一路”國(guó)家或區(qū)域多語(yǔ)言服務(wù)聯(lián)盟，推動(dòng)我國(guó)逐步發(fā)展成為全球語(yǔ)言集散中心。第三，順應(yīng)當(dāng)前語(yǔ)言服務(wù)從傳統(tǒng)的筆譯、口譯向互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)化模式轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)，建立包括在線翻譯平臺(tái)、多語(yǔ)云智庫(kù)平臺(tái)、會(huì)展語(yǔ)言服務(wù)平臺(tái)等的語(yǔ)言服務(wù)多維平臺(tái)，為“一帶一路”建設(shè)提供有力的語(yǔ)言服務(wù)支持。

（王銘玉 作者為天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)）