5. 問(wèn)：當(dāng)前很多高中學(xué)校反映運(yùn)轉(zhuǎn)困難、債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，請(qǐng)問(wèn)《攻堅(jiān)計(jì)劃》對(duì)此有何應(yīng)對(duì)措施？

答：為保障高中學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、化解學(xué)校債務(wù)，使校長(zhǎng)和教師安心辦學(xué)、潛心育人，《攻堅(jiān)計(jì)劃》專(zhuān)門(mén)將經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制更加健全、生均撥款制度全面建立作為主要目標(biāo)之一，并提出了明確的政策措施。

一是建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制。落實(shí)以財(cái)政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的普通高中投入機(jī)制，完善政府、行業(yè)、企業(yè)及其他社會(huì)力量依法籌集經(jīng)費(fèi)的中等職業(yè)教育投入機(jī)制。

二是完善財(cái)政投入機(jī)制。要求各地抓緊建立完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度和普通高中生均撥款制度。目前，各省份均已出臺(tái)了中等職業(yè)學(xué)校生均撥款政策，全國(guó)近20個(gè)省份出臺(tái)了普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，其中包括廣西、寧夏、西藏等西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。其它地區(qū)要按照要求抓緊建立完善相應(yīng)的生均撥款制度。

三是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按照非義務(wù)教育階段受教育者合理分擔(dān)教育成本的要求，確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整程序，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

四是有效化解學(xué)校債務(wù)。要求各地制定普通高中學(xué)校債務(wù)償還計(jì)劃，屬于2014年末前發(fā)生并已納入存量地方政府債務(wù)清理甄別結(jié)果的，應(yīng)按照地方政府債務(wù)管理政策予以?xún)斶€。

6. 問(wèn)：許多地區(qū)已經(jīng)率先普及了高中階段教育，這些地區(qū)在下一步的普及工作中還需要做些什么？

答：從普及程度上看，許多地區(qū)特別是東部發(fā)達(dá)地區(qū)高中階段教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到90%以上，但這些地區(qū)的高中階段教育也還存在著一些突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，鞏固普及成果的任務(wù)仍然艱巨。例如，有的地方普通高中大班額比例高、普通高中和中等職業(yè)教育發(fā)展不協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制不健全、一些學(xué)校教育質(zhì)量不高等問(wèn)題還不同程度的存在。這些地區(qū)要根據(jù)《攻堅(jiān)計(jì)劃》的總體部署，采取有效措施，解決當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題，同時(shí)在財(cái)力可持續(xù)的情況下普及更高水平的高中階段教育。

7. 問(wèn)：高中階段教育包括普通高中教育和中等職業(yè)教育，在普及過(guò)程中如何加強(qiáng)中等職業(yè)教育？

答：普及高中階段教育要統(tǒng)籌普通高中教育和中等職業(yè)教育的發(fā)展，堅(jiān)持兩輪驅(qū)動(dòng)、分類(lèi)指導(dǎo)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，由于多方面原因，部分地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展滯后，普職比例嚴(yán)重失衡，要普及高中階段教育，必須把中等職業(yè)教育擺在重要位置。對(duì)此，《攻堅(jiān)計(jì)劃》進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，在總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、主要措施中都強(qiáng)調(diào)了中等職業(yè)教育，并特別提出：一要牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平；二要統(tǒng)籌普通高中教育和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高中等職業(yè)教育招生比例，使普職招生規(guī)模大體相當(dāng)；三要提高中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)吸引力，加強(qiáng)技術(shù)技能培養(yǎng)和文化基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)；四要在職業(yè)教育比例較低的地區(qū)重點(diǎn)擴(kuò)大中等職業(yè)教育資源。