第五章 自主審核單位新增學(xué)位點(diǎn)審核

第二十條 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)根據(jù)研究生教育發(fā)展，逐步有序推進(jìn)學(xué)位授予單位自主審核博士碩士學(xué)位點(diǎn)改革，鼓勵(lì)學(xué)位授予單位內(nèi)涵發(fā)展、形成特色優(yōu)勢(shì)、主動(dòng)服務(wù)需求、開展高水平研究生教育。自主審核單位原則上應(yīng)是我國(guó)研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地，學(xué)科整體水平高，具有較強(qiáng)的綜合辦學(xué)實(shí)力，在國(guó)內(nèi)外享有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)聲譽(yù)。

第二十一條 符合申請(qǐng)基本條件的學(xué)位授予單位可向省級(jí)學(xué)位委員會(huì)提出開展自主審核新增學(xué)位點(diǎn)申請(qǐng)。省級(jí)學(xué)位委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行核查后，將符合申請(qǐng)資格的學(xué)位授予單位報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)組織專家評(píng)議后，經(jīng)全體會(huì)議同意，確定自主審核單位。

第二十二條 自主審核單位應(yīng)制訂本單位學(xué)位授權(quán)審核實(shí)施辦法、學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃和新增博士碩士學(xué)位點(diǎn)審核標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案，并向社會(huì)公開。自主審核單位新增博士碩士學(xué)位點(diǎn)審核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于國(guó)家相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別的申請(qǐng)基本條件。

第二十三條 自主審核單位須嚴(yán)格按照本單位自主審核實(shí)施辦法和審核標(biāo)準(zhǔn)開展審核工作。對(duì)擬新增的學(xué)位點(diǎn)，應(yīng)組織不少于7人的國(guó)內(nèi)外同行專家進(jìn)行論證。所有擬新增的學(xué)位點(diǎn)均須提交校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議表決，獲得全體委員2/3(含)以上同意的視為通過(guò)。

自主審核單位可每年開展新增學(xué)位點(diǎn)審核，并于當(dāng)年10月31日前，將本單位擬新增學(xué)位點(diǎn)報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)。

第二十四條 自主審核單位可根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，探索設(shè)置新興交叉學(xué)科學(xué)位點(diǎn)。此類學(xué)位點(diǎn)經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)后納入國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)。

第二十五條 自主審核單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新增學(xué)位點(diǎn)的質(zhì)量管理，每6年須接受一次評(píng)估。對(duì)已不再符合申請(qǐng)基本條件的，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將取消其自主審核學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的權(quán)限。

第二十六條 自主審核單位發(fā)生嚴(yán)重研究生培養(yǎng)質(zhì)量或管理問(wèn)題，或在學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估和專項(xiàng)評(píng)估中出現(xiàn)博士碩士學(xué)位點(diǎn)被評(píng)為“不合格”的，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將取消其自主審核學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的權(quán)限。

第六章 質(zhì)量監(jiān)管

第二十七條 學(xué)位授予單位存在下列情況之一的，應(yīng)暫停新增學(xué)位點(diǎn)。

(一)生師比高于國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或高于本地區(qū)普通本科高校平均水平；

(二)學(xué)校經(jīng)費(fèi)總收入的生均數(shù)低于本地區(qū)普通本科高校平均水平；

(三)研究生獎(jiǎng)助體系不健全，獎(jiǎng)助經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位；

(四)研究生教育管理混亂，發(fā)生了嚴(yán)重的教育教學(xué)管理事件；

(五)在學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估、專項(xiàng)評(píng)估、學(xué)位論文抽檢等質(zhì)量監(jiān)督工作中，存在較大問(wèn)題；

(六)學(xué)術(shù)規(guī)范教育缺失，科研誠(chéng)信建設(shè)機(jī)制不到位，學(xué)術(shù)不端行為查處不力。