破解課后托管難題不能單靠學(xué)校，還需整合家庭、社會(huì)等各方資源。創(chuàng)意制圖/新京報(bào)記者 王遠(yuǎn)征

今天，北京中小學(xué)生迎來(lái)了2017年新學(xué)期。

“熬”過(guò)寒假的家長(zhǎng)在長(zhǎng)吁一口氣的同時(shí)，又不得不面對(duì)一個(gè)棘手的難題——孩子放學(xué)后怎么辦？ 很多雙職工家庭都面臨著孩子放學(xué)后的“三點(diǎn)半”難題?，F(xiàn)階段，小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間一般在下午3點(diǎn)-4點(diǎn)。在這個(gè)“空檔期”，孩子托哪兒才放心、如何不讓托管變“脫管”是許多小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生家長(zhǎng)心焦的問(wèn)題。

各地頻推校內(nèi)托管新政

在巨大的需求面前，一方面，各類(lèi)校外托管機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)，但因?yàn)槿狈ΡO(jiān)管與規(guī)范，在硬件設(shè)施、管理、衛(wèi)生、師資等方面難以得到保證，質(zhì)量更是參差不齊；另一方面，各地政府著手解決家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)困難，推出校內(nèi)托管的相關(guān)政策。前不久，南京、長(zhǎng)春、上海等地陸續(xù)發(fā)布校內(nèi)托管新政時(shí)，迅速引起媒體和家長(zhǎng)的關(guān)注。

其實(shí)，校內(nèi)托管并不是一個(gè)新名詞。多年前，國(guó)內(nèi)很多省市，如北京、上海、南京、濟(jì)南、南昌、福州等都已陸續(xù)出臺(tái)了相關(guān)文件，鼓勵(lì)各地區(qū)和學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自主探索。這次南京推出的新政就被認(rèn)為是三年前“彈性離?！闭叩摹吧?jí)版”。

在不斷地試點(diǎn)、探索的過(guò)程中，一些地區(qū)和學(xué)校在托管服務(wù)方面積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并在此基礎(chǔ)上不斷完善；與此同時(shí)，校內(nèi)托管在具體落實(shí)過(guò)程中所面臨的包括師資、收費(fèi)、安全、監(jiān)管等方面所面臨的現(xiàn)實(shí)困境也愈發(fā)明晰。而能否解決這些問(wèn)題將影響到校內(nèi)托管舉措能否持久發(fā)展。

課后托管還需多方合力

對(duì)此，北京教育科學(xué)研究院助理研究員周紅霞認(rèn)為，課后托管并非單純解決看護(hù)以及增強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)等層面的問(wèn)題，而是涉及到教育的公平性、多樣性等深層次問(wèn)題，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方資源的有效整合，同時(shí)，建立比較完備的課后托管服務(wù)相關(guān)要素的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)并加強(qiáng)對(duì)托管活動(dòng)的監(jiān)管。

與此同時(shí)，校園托管的逐步推行也將對(duì)校外托管行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。在可愛(ài)學(xué)創(chuàng)始人兼CEO陳遠(yuǎn)河看來(lái)，校園托管將對(duì)以往作坊式“小飯桌”這類(lèi)小托管機(jī)構(gòu)帶來(lái)較大沖擊；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，管理規(guī)范、為孩子的課外時(shí)間提供科學(xué)合理安排的托管機(jī)構(gòu)將更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)學(xué)后托管教育聯(lián)盟主席張洪偉也認(rèn)為，滿(mǎn)足不同家長(zhǎng)需求的分層式托管服務(wù)將是未來(lái)發(fā)展方向。今后，除政府鼓勵(lì)有條件的學(xué)校承接托管服務(wù)外，少年宮、街道辦事處、社區(qū)等公共設(shè)施、單位都可以承擔(dān)起基礎(chǔ)的托管服務(wù)；民間托管機(jī)構(gòu)則提供特色課程服務(wù)，解決個(gè)性化需求。

采寫(xiě)/新京報(bào)記者 繆晨霞