輟學(xué)

意指學(xué)生沒(méi)有完成規(guī)定學(xué)業(yè)發(fā)生的中途退學(xué)行為。在偏遠(yuǎn)山區(qū)，不少孩子輟學(xué)，家庭困難無(wú)力支付學(xué)費(fèi)是最主要的原因之一。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)，包括城市和農(nóng)村，輟學(xué)現(xiàn)象依然存在。如有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒而輟學(xué)；也有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用不如回家就業(yè)而輟學(xué)。

然而，本文主人公——15歲小笒的輟學(xué)，有家境貧困的因素，但又遠(yuǎn)非如此。她想讀書(shū)，且成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校也愿減免費(fèi)用，但父母要外出打工，奶奶有病在身，她只能留在家里照顧8歲弟弟。

一位新老師遇到老問(wèn)題：輟學(xué)。

一個(gè)老問(wèn)題有了新背景：貧窮，并不是阻礙讀書(shū)的最大難題。

當(dāng)老師改變不了父親讓她輟學(xué)的決定時(shí)，小笒發(fā)了一條短信：“難道就這樣了？”

這個(gè)15歲小女孩的揪心之問(wèn)，或許也是無(wú)數(shù)面臨同樣困境的——留守兒童之問(wèn)。

已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了，全班40個(gè)同學(xué)陸續(xù)到校39人，小笒是唯一的缺席者。她渴望回到學(xué)校讀書(shū)，但家里不同意：父親和繼母春節(jié)后將前往新疆打工，家中8歲的弟弟又無(wú)法帶到新疆去。所以，照顧弟弟的任務(wù)，只能落在15歲的小笒身上了。

15日一早，班主任王鴻洋和數(shù)學(xué)老師楊平一起來(lái)到小笒家里家訪(fǎng)，反復(fù)溝通無(wú)果，兩位老師無(wú)奈離開(kāi)。走在山間路上，王鴻洋聲音哽咽：“真的想不通，娃娃那么想讀書(shū)，成績(jī)那么好，家長(zhǎng)為何不讓她讀書(shū)？”

廣元市蒼溪縣月山鄉(xiāng)亮埡村，山里的天氣有些陰冷。這時(shí)，15歲的小笒抱著幾件換洗衣服，臉上掛著淚痕，站在村口土路上，與父親侯國(guó)鵬陷入長(zhǎng)久的沉默……

高一女生的QQ消息：老師，我不來(lái)讀書(shū)了 要在家照顧弟弟

寒假來(lái)臨前，15歲的小笒找到王鴻洋，欲言又止。頓了半天，她告訴王鴻洋：“王老師，下學(xué)期我不來(lái)上學(xué)了”。王鴻洋有些吃驚，“這孩子平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，又很聽(tīng)話(huà)，期末全班第二名，咋突然不讀書(shū)了呢。”幾番追問(wèn)之下，小笒道出實(shí)情：春節(jié)后父母要去外地打工，自己得留在家里照顧弟弟。

1月7日，班里開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，王鴻洋找到了小笒的父親侯國(guó)鵬。剛參加工作不久的他擔(dān)心自己一個(gè)人不能說(shuō)服侯國(guó)鵬，還特意找上有24年教齡的數(shù)學(xué)老師楊平，希望能一起做通侯國(guó)鵬的思想工作。

兩位老師實(shí)在想不通侯國(guó)鵬為什么不讓孩子讀書(shū)了。小笒就讀于廣元蒼溪職業(yè)技術(shù)中學(xué)，建筑專(zhuān)業(yè)。王鴻洋承認(rèn)，讀職中的孩子文化基礎(chǔ)相對(duì)要差一些，但只要認(rèn)真肯學(xué)，以后還是非常有希望找到一份對(duì)口的工作，甚至有希望考上大學(xué)繼續(xù)深造。小笒在班里成績(jī)優(yōu)秀，“很有機(jī)會(huì)考上本科院校的”。

王鴻洋勸侯國(guó)鵬：“一個(gè)女孩子，如果不讀書(shū)了，回去做什么呢？先把弟弟帶大，然后像你們父母這輩一樣，沒(méi)有文化，到處辛苦打工？”幾番勸說(shuō)，侯國(guó)鵬沒(méi)有再堅(jiān)持，答應(yīng)王鴻洋：“只要女兒愿意讀，那就繼續(xù)讓她讀”。

本以為事情就這么解決了。但放假?zèng)]幾天，楊平收到小笒發(fā)來(lái)的QQ消息，稱(chēng)新學(xué)期還是不來(lái)上學(xué)了。理由更是讓楊平心酸：以前父親一個(gè)人打工，要養(yǎng)活一家五口，很辛苦。春節(jié)后，媽媽?zhuān)ㄗⅲ豪^母）也要出去打工掙錢(qián)。家里就剩下奶奶和姐弟倆，而奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，所以她得留在家里，照顧弟弟，也照顧奶奶。

楊平趕緊告知了王鴻洋。聽(tīng)著小笒一五一十地陳述不來(lái)上學(xué)的理由，王鴻洋心里堵得慌：“很想大喊，但不知道沖誰(shuí)喊”。

楊平心里很難過(guò)，但也有些無(wú)奈：高中不屬于義務(wù)教育階段了，家長(zhǎng)實(shí)在不讓孩子讀書(shū)，我們也沒(méi)什么辦法。想來(lái)想去，大概一月十幾號(hào)，他在當(dāng)?shù)卣搲l(fā)帖，“孩子想讀書(shū)，但家里喊她輟學(xué)照顧上一年級(jí)的弟弟，誰(shuí)有辦法幫幫她？”楊平說(shuō)，發(fā)帖是希望引起大家關(guān)注，看有沒(méi)有辦法幫助小笒。但帖子發(fā)出后，一些網(wǎng)友不中肯的評(píng)論，讓他覺(jué)得事情不是自己想的這樣，所以幾天后，他又把帖子刪了。