將最拿手、最正宗、最規(guī)范的戲傳下去

“《白蛇傳》是我的出道作、成名作和代表作，《穆桂英大破洪州》則記錄了我人生中最美好的藝術(shù)時(shí)刻?！睅煆耐醅幥湎壬?、國(guó)家京劇院著名京劇藝術(shù)家劉秀榮說(shuō)，既然是“收徒傳戲”，就應(yīng)該將從師父那里學(xué)到的最拿手、最正宗、最規(guī)范的戲傳下去。這次，她負(fù)責(zé)給寧夏京劇院演員劉京和青島市京劇院演員劉媛媛傳授《白蛇傳》和《穆桂英大破洪州》。

李銘介紹，諸如孟廣祿的《探陰山》《赤桑鎮(zhèn)》、石曉亮的《三盜令》《三盜九龍杯》等等，凡是“名家傳戲”工程中的藝術(shù)家，傳授的都是自己的看家本領(lǐng)。這樣一來(lái)，年輕演員便水到渠成地學(xué)習(xí)到了名家親授的經(jīng)典。

名家親授經(jīng)典的指點(diǎn)、示范，比起院校集體教學(xué)、看表演錄像學(xué)習(xí)，其作用和意義究竟在哪里？

“我平時(shí)也會(huì)在戲校教課，通常面對(duì)的是三五個(gè)或更多學(xué)生，那就決定了我不可能每個(gè)人都能進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的教學(xué)，有時(shí)候也不得不‘大概其’?！眲㈢魃钣畜w會(huì)地說(shuō)，單兵教學(xué)則大不一樣，“她們眼神哪里不對(duì)，動(dòng)作哪個(gè)細(xì)節(jié)需要調(diào)整——我就像一個(gè)‘雕塑家’，多了一點(diǎn)咱就去掉這點(diǎn)，少了某點(diǎn)就幫她補(bǔ)足。”

對(duì)此，宋云飛談道，她在大學(xué)時(shí)主要側(cè)重于學(xué)技巧、打基本功，這固然重要，卻在表現(xiàn)人物、傳遞情感、把握韻味等方面有所欠缺?！把輪T在劇中畢竟是為了表現(xiàn)人物，即便是武旦，僅有肢體動(dòng)作也是非常不夠的。劉老師傳戲時(shí)，最核心的正是教授藝術(shù)才情、角色個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)等等，對(duì)于藝術(shù)拔尖來(lái)講，彌足珍貴。”

“名家”其實(shí)更是“明家”，在李銘看來(lái)，青年人才要想出類拔萃，必不可少的就是前輩的“口傳心授”?！昂荛L(zhǎng)一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，比之于向更方便快捷的‘錄’（錄音）老師學(xué)習(xí)，戲曲傳承更需要高水平的、一字一句的親身傳授，否則青年人肯定很難靠自己領(lǐng)悟到千百年戲曲的精髓?！?/p>

劉秀榮表示贊同，“我們一輩子活躍在舞臺(tái)上，每個(gè)動(dòng)作、每份情感都是學(xué)出來(lái)、演出來(lái)、琢磨出來(lái)的，通常比課堂上的老師或簡(jiǎn)單的概念陳述更‘明白’，更加有效指導(dǎo)實(shí)踐?！?/p>

當(dāng)然，名家也有著自己嚴(yán)格的傳戲標(biāo)準(zhǔn)。上海京劇院京劇藝術(shù)家尚長(zhǎng)榮就曾坦言自己選擇徒弟的標(biāo)準(zhǔn)近乎苛刻，“我們戲曲界有的人一天收8個(gè)徒弟，完全是在炒作，這我做不來(lái)?！彼v道，“我想告訴學(xué)生的是，拜師不只是學(xué)技藝，賣弄技巧，而要學(xué)老師求索的精神和創(chuàng)作的意識(shí)?！?/p>

國(guó)家京劇院著名京劇藝術(shù)家杜近芳期望青年京劇人“神要守舍，魂要附體”，對(duì)藝術(shù)、對(duì)事業(yè)不敷衍。為此，她幾近“拼命”地收徒傳戲，國(guó)家京劇院青年優(yōu)秀演員付佳向杜近芳學(xué)習(xí)《白蛇傳》（斷橋），甚至到了春節(jié)，她也曾在老師家中學(xué)戲。

名家傳戲是第一步，將傳承之路走下去

“名家傳戲是實(shí)實(shí)在在推進(jìn)了戲曲傳承，許多老藝術(shù)家在沒(méi)有政策之前會(huì)有一些個(gè)人的收徒或傳授，但現(xiàn)在以國(guó)家政策的形式來(lái)推動(dòng)，給學(xué)生更多機(jī)會(huì)，老師也既有了責(zé)任感，又有了資金保障。所以新老藝術(shù)家的積極性都很高，這也必將對(duì)劇院的發(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。”天津京劇院藝術(shù)室主任馬載道表示。

采訪中，記者了解到，老藝術(shù)家在傳戲過(guò)程中，完全是一招一式傾囊相授、毫無(wú)保留。81歲的劉秀榮多次來(lái)到寧夏教學(xué)，不僅一招一式地指導(dǎo)劉京，更一曲一調(diào)地糾正劇院的樂(lè)隊(duì)，讓她欣慰的是，《白蛇傳》每次演出都座無(wú)虛席，“劉京激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，觀眾的熱情和掌聲讓演員感受到了無(wú)比的幸福和激動(dòng)?？芍^一出戲挽救了一個(gè)劇院?！眲⑿銟s思考，“傳一出戲已經(jīng)讓我很激動(dòng)了，又能給一個(gè)劇團(tuán)、一群年輕人傳遞信心和希望，這有著更大的意義?！?/p>

藝術(shù)的傳承也不能一蹴而就，如果名家傳了一兩出戲后，雙方之間的“師徒關(guān)系”就結(jié)束了，那勢(shì)必令人遺憾。采訪中，很多人都希望將“名家傳戲”所教授的一兩出戲作為第一步，新老藝術(shù)家能以此為起點(diǎn)，繼續(xù)將傳承之路走下去。

“傳戲中的每個(gè)動(dòng)作都傾注了我的心血，那我怎么會(huì)說(shuō)這出戲教完了，和他們之間的關(guān)系就結(jié)束了呢？”在劉琪看來(lái)，“只要有我能夠解答的問(wèn)題，我一定有問(wèn)必答，我實(shí)在不會(huì)的，就告訴他們能夠找誰(shuí)去學(xué)習(xí)。”

2015年—2016年，在天津京劇院和天津市青年京劇團(tuán)，就有王平、楊乃彭、孟廣祿、張幼麟等在內(nèi)的9名藝術(shù)家，給近20名團(tuán)內(nèi)或團(tuán)外的優(yōu)秀青年演員親授了22出折子戲。對(duì)于如何鞏固傳戲成果，馬載道介紹，工程實(shí)際上是讓青年演員走近了造詣深厚的藝術(shù)家身邊，讓他們結(jié)下了不解的師生緣，“以王平為代表的著名藝術(shù)家，就正式收下了青年演員唐愷和司鳴為徒。這對(duì)于青年演員的高水平傳承和劇院的整體發(fā)展來(lái)講，都有著十分積極的意義?！?/p>

劉秀榮在這次項(xiàng)目后，也正式收寧夏京劇院劉京為徒?！拔視?huì)盡最大努力將一輩子的所學(xué)所感傳下去。讓正宗、規(guī)范的京劇藝術(shù)，代代花開(kāi)茂盛?！?/p>

作為年輕人，宋云飛期待能多有一些向不同名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，采眾人所長(zhǎng)，汲取更多養(yǎng)分。宋云飛還觀察到，其實(shí)還有很多老藝術(shù)家也不想退休后“人走戲消”，“如果項(xiàng)目也能關(guān)注到他們，讓年輕人向他們學(xué)習(xí)，相信也能讓他們感受到關(guān)心和重視，從而繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。這不但能充實(shí)名家的隊(duì)伍，也自然能教授更多年輕人，對(duì)老對(duì)小、對(duì)好戲傳承，都是十分有益的?！?/p>