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我國首個國家級全民閱讀規(guī)劃發(fā)布確定九大重點

2016年12月27日 13:29 | 作者:王志艷 | 來源：新華網(wǎng)

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專欄4 少年兒童閱讀工程

（一）家庭閱讀·親子閱讀工程

開展豐富多彩、喜聞樂見的親子閱讀活動，通過推薦優(yōu)秀讀物、開展閱讀指導(dǎo)、開展愛心捐贈、閱讀推廣展示等，傳遞家庭教育科學(xué)理念，引領(lǐng)親子閱讀風(fēng)尚，營造書香氛圍，培育良好家風(fēng)，促進兒童健康成長。

（二）少兒階梯閱讀推廣

建立符合中國兒童特點的階梯閱讀體系，開展我國少兒階梯閱讀工程的研發(fā)及推廣應(yīng)用工作。開展我國少兒閱讀能力測試項目的研發(fā)工作，建設(shè)少兒閱讀能力監(jiān)測體系，科學(xué)推動整體提高少兒閱讀能力。

（三）“書香校園”建設(shè)

通過創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香校園的形成。

（四）“少兒報刊閱讀季”活動

廣泛開展各種內(nèi)容豐富、形式多樣的少兒報刊閱讀活動，充分利用“4·23世界讀書日”、“六一”國際兒童節(jié)等重要時間節(jié)點，開展組織捐贈優(yōu)秀少兒報刊、“好報刊伴我成長”等專題宣傳推廣活動。

（五）保障困難群體、特殊群體的基本閱讀需求

切實加強針對殘障人士、外來務(wù)工人員、貧困地區(qū)居民等困難群體、特殊群體的閱讀服務(wù)，保障其基本閱讀需求。加快將進城務(wù)工人員閱讀服務(wù)納入常住地全民閱讀服務(wù)體系，鼓勵以社會文化機構(gòu)、用工企業(yè)等為主體，滿足進城務(wù)工人員的基本閱讀需求，繼續(xù)擴大“書香中國e閱讀”工程的覆蓋范圍。

鼓勵全民閱讀設(shè)施管理單位及閱讀推廣人等進行定期閱讀指導(dǎo)和服務(wù)，有針對性地向殘疾人提供盲文出版物、有聲讀物等閱讀資源、設(shè)施與服務(wù)。各類全民閱讀設(shè)施應(yīng)加強無障礙設(shè)施建設(shè)。建立和完善社會各界為特殊群體、困難群體開展志愿者助讀、發(fā)放購書券、組織出版物捐贈等捐助和服務(wù)的渠道。

編輯：梁霄