本不該屬于孩子的“暴力”模仿

這位廣州媽媽的呼吁，說(shuō)出了很多家長(zhǎng)的心聲。

有著一個(gè)5歲女兒的陳羽最近有些煩惱。因?yàn)楹⒆佑變簣@的老師和她反映，孩子在幼兒園里拿玩具敲打同學(xué)的頭，一邊打還一邊說(shuō)“你這只臭狗熊！”有時(shí)候孩子和同學(xué)有了小摩擦，她就會(huì)直接抬起手，抓起一旁的玩具，甚至是一些堅(jiān)硬的金屬器具，朝著對(duì)方的身上拍下去。聽(tīng)完老師的敘述，陳羽馬上就意識(shí)到，這些舉動(dòng)都和女兒愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》有關(guān)。

1年前，陳羽的女兒迷上了動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)這部動(dòng)畫(huà)片里的一些東西開(kāi)始影響女兒。比如，女兒遇到不順心的事情或者是惱怒的時(shí)候，就會(huì)罵動(dòng)畫(huà)片里經(jīng)常出現(xiàn)的口頭禪——“你這只臭狗熊！”有一次，女兒犯了錯(cuò)誤，陳羽說(shuō)了她幾句，她就氣惱地對(duì)陳羽吼道：“你這只臭狗熊！”

女兒的舉動(dòng)讓陳羽既生氣又震驚。雖然她立刻就教育了女兒，也曾想過(guò)不讓她再看《熊出沒(méi)》，但當(dāng)時(shí)女兒正對(duì)動(dòng)畫(huà)片喜歡的不得了，她也就沒(méi)有再堅(jiān)持。如今，聽(tīng)到幼兒園老師說(shuō)起的情況，陳羽馬上就想到，《熊出沒(méi)》里經(jīng)常有拿東西打人的畫(huà)面，女兒的舉動(dòng)一定是和動(dòng)畫(huà)片里學(xué)的。于是，陳羽決定，以后一定不讓女兒再看這部動(dòng)畫(huà)片了?！拔铱刹幌Ｍ畠盒⌒∧昙o(jì)心中就充滿(mǎn)暴力，變成一個(gè)不懂得友愛(ài)相處的人?！标愑鹫f(shuō)。

陳羽的孩子從動(dòng)畫(huà)片里學(xué)會(huì)了打罵同學(xué)和父母，而另一些孩子因此缺乏判斷力，盲目模仿，甚至已經(jīng)將動(dòng)畫(huà)片里的暴力情形演變成了血淋淋的現(xiàn)實(shí)。

據(jù)媒體報(bào)道，2013年，連云港市東?？h石榴街道3個(gè)男孩模仿《喜羊羊與灰太狼》劇情，其中的兄弟倆被另外一個(gè)孩子用繩子捆在樹(shù)上，隨后點(diǎn)燃兩人腳下的雜草，結(jié)果哥哥和弟弟全身被嚴(yán)重?zé)齻?014年，徐州7歲的男孩琪琪看到光頭強(qiáng)為了對(duì)付兩只狗熊改裝風(fēng)扇的情節(jié)，用工具拆下家里的電扇外罩，沒(méi)想到整只手被絞進(jìn)了高速旋轉(zhuǎn)的扇葉。2016年2月，漢中西鄉(xiāng)縣，10歲的姐姐翻出一把電鋸，學(xué)著光頭強(qiáng)的樣子往5歲妹妹臉上鋸了過(guò)去，結(jié)果妹妹的鼻子被電鋸割傷……

“模仿是兒童的天性，兒童的一切學(xué)習(xí)都是從模仿開(kāi)始的。動(dòng)畫(huà)片中的暴力鏡頭對(duì)兒童有暗示作用，對(duì)于模仿欲極強(qiáng)的兒童來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期耳濡目染后，會(huì)比較容易把動(dòng)畫(huà)片中類(lèi)似的情節(jié)在真實(shí)生活情境中再現(xiàn)出來(lái)?！痹诒睅煷髮?shí)驗(yàn)小學(xué)任教的李志勤老師認(rèn)為，雖然一些兒童傷害事件的發(fā)生，不能完全將責(zé)任歸于動(dòng)畫(huà)片身上，但動(dòng)畫(huà)片中所表現(xiàn)出來(lái)的未加收斂的暴力元素，的確會(huì)對(duì)孩子認(rèn)知產(chǎn)生影響。孩子們匪夷所思的行為背后，往往和大人們與社會(huì)呈現(xiàn)給他們看的世界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

而當(dāng)孩子們已經(jīng)遇到了暴力的動(dòng)畫(huà)片之后，李志勤提到，作為父母，應(yīng)當(dāng)有責(zé)任告訴和分析給孩子聽(tīng)，動(dòng)畫(huà)片中哪些行為是錯(cuò)誤的，這樣就可以通過(guò)和孩子的討論，來(lái)端正孩子對(duì)動(dòng)畫(huà)片的錯(cuò)誤理解。