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重互動輕說教 會投入更多精力關(guān)心差生
除了教高中物理外,李龍建還擔任了10多年的“火箭班”班主任,所帶班級的榮譽不計其數(shù),多次獲得市級乃至省級優(yōu)秀班集體。不僅如此,學生們的體育、藝術(shù)類比賽成績也總是名列前茅,完全顛覆了“火箭班的學生只會讀死書”的論斷。
每一次開班會,李龍建都只解決一個問題,且特別注重調(diào)動學生的情緒,這一點得到學生們的普遍認同。“學習的方法是落實,學習的秘訣是刻苦,學習的品質(zhì)是堅持。”李龍建說,他從多年的教學經(jīng)驗中總結(jié)出來的這一理念,幫助不少學生改變了學習的習慣。
和其他老師不同,作為班主任的李龍建,尤其注重學生的心理輔導,且輔導的方式比較特別。“我會推薦學生們?nèi)ラ喿x俞敏洪等名人的勵志文章,另外,諸如《你憑什么上北大》之類的經(jīng)典文章,我也會推薦給他們看?!崩铨埥ㄕf,這種師生間的良性互動比說教效果好得多。
李龍建把每一位學生都視為自己的孩子,對差生和表現(xiàn)不好的學生會投入更多的精力。正因為如此,他帶出來的學生比其他班級的學生更加自覺?!?010年冬天的一個晚自習,我到教室巡查,安靜得只能聽到翻書的聲音和學生寫字的沙沙聲,那種場面讓我一輩子都難以忘記?!?/p>
師生關(guān)系微妙 學生們視他為“靈魂導師”
李龍建雖然上課時風趣幽默,但下課后卻總是一臉嚴肅,話語也不多。即便如此,學生們卻并不畏懼他,而是親切地稱他為“龍哥”、“建哥”,甚至有學生稱他為“老板”?!拔液蛯W生的關(guān)系很微妙,除了師生關(guān)系更多的恐怕就是朋友關(guān)系了。”李龍建說。
李龍建告訴記者,他認為“親其師”和“信其道”的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的,沒有嚴格的先后順序之分。比如他的學生中,既有因為喜歡他這個人進而喜歡他上課的,也有因為喜歡他講課而和他成為好朋友的。在學生們眼中,李龍建是一直在和大家并肩奮斗的“靈魂導師”。
2016年6月7日,李龍建所帶的班級高考結(jié)束后即將“散伙”,他帶著復雜的心情走進教室,學生們看著他,集體沉默了30多秒,李龍建也沒有說一句話。隨后,有學生走上前來,給他遞上了全班同學簽名的且專門裝裱好的班級獎狀,這一份特殊的禮物,讓李龍建頓時淚如雨下。
“我平時上課和開班會,喜歡引用毛澤東的詩詞和語錄,那一天,學生們還給我送了一本《毛澤東詩詞》,我一直視為珍寶?!崩铨埥ǜ嬖V記者,從教17年來,有太多太多讓他感動的事,每每想起那些熟悉的面孔,他便會覺得格外幸福。華西城市讀本記者曾業(yè)攝影報道
編輯:梁霄