“綜合素質(zhì)”作為錄取依據(jù)和參考

各省錄取方式在變化，與此同時(shí)，錄取學(xué)生的參考因素也出現(xiàn)變化。上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。對(duì)此，有觀點(diǎn)認(rèn)為，改革后，學(xué)生在校成績(jī)以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。

根據(jù)河南省高考方案，高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。 兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，一參考就是指把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件。

河南提出，2016年河南省教育行政部門出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始正式實(shí)施。

值得注意的是，“綜合素質(zhì)”將作為錄取依據(jù)和參考。以河南為例，有專家指出，河南版的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了違規(guī)違紀(jì)和有無(wú)違法情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容，便于學(xué)校管理與記錄。

不只河南，全國(guó)多省份都明確將綜合素質(zhì)納入到學(xué)生錄取的重要參考因素。專家認(rèn)為，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。

資料圖。中新社發(fā) 蘇丹 攝

文理不分科成趨勢(shì) 河南增加英語(yǔ)聽(tīng)力考試

作為高考大省，今次河南高考改革的一大亮點(diǎn)還在于，河南將從2021年實(shí)行“3+3”的考試模式，文理不分科。

所謂“3+3”模式是指：考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含外語(yǔ)聽(tīng)力)3個(gè)科目成績(jī)和考生自己選考3個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)組成。其中，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目分值不變。計(jì)入總成績(jī)的3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，采用“6選3”模式，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。

就3門選考科目而言，中新網(wǎng)記者注意到，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。

此外，在已公布高考改革方案的27省份中，絕大多數(shù)省份都明確提出英語(yǔ)一年兩考。今次公布高考改革方案的河南也提出，從2021年開(kāi)始，河南外語(yǔ)科目將提供兩次考試機(jī)會(huì)。值得一提的是，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，河南外語(yǔ)考試這回將增加聽(tīng)力考試內(nèi)容。(完)