國(guó)防教育是一種國(guó)家行為，國(guó)防教育法為實(shí)現(xiàn)全民國(guó)防教育提供了法律依據(jù)。要實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下的國(guó)防教育，廣大國(guó)防教育工作者就要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)防教育法，并從以下幾方面著手：

在內(nèi)容上要與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的步伐

國(guó)防教育是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系最為緊密的一種教育。作為國(guó)防教育工作者，除了對(duì)我國(guó)國(guó)防歷史要有深刻的了解和掌握外，更為重要的是要與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，及時(shí)掌握最新的第一手國(guó)防教育資料，才能更好地對(duì)廣大群眾實(shí)施國(guó)防教育。

要及時(shí)了解國(guó)際風(fēng)云變化，掌握周邊安全環(huán)境動(dòng)向、局部戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生與發(fā)展動(dòng)向、世界新軍事革命日新月異的發(fā)展變化、新軍事技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展、新型武器裝備的研制與運(yùn)用等。

要及時(shí)了解我國(guó)與周邊國(guó)家在陸地、海域上的主權(quán)爭(zhēng)端與權(quán)益爭(zhēng)議，其歷史原因、現(xiàn)狀及我國(guó)的基本立場(chǎng)。特別是我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益方面實(shí)施的重大戰(zhàn)略行動(dòng)的解讀。

要及時(shí)跟蹤我國(guó)現(xiàn)代化國(guó)防的快速發(fā)展變化，如我軍的轉(zhuǎn)型與變革現(xiàn)狀，軍隊(duì)體制的重大改革，特別是我軍在國(guó)防力量方面的逐步強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)。如在航空航天領(lǐng)域、量子通信領(lǐng)域、核戰(zhàn)略力量的建設(shè)方面等一系列振奮人心的新武器、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，以及我軍在不同領(lǐng)域?qū)嵤┑闹卮筌娛卵萘?xí)等。

要及時(shí)了解掌握我軍在國(guó)際上的重大活動(dòng)，特別是對(duì)外展現(xiàn)國(guó)威、軍威的重大事件和取得的成就，如亞丁灣護(hù)航、參加國(guó)際維和行動(dòng)、從發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家撤回我國(guó)公民、海上實(shí)施救援等軍事活動(dòng)。

要及時(shí)掌握我軍在和平時(shí)期執(zhí)行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的情況。如抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)、災(zāi)難救援、支援國(guó)家重大工程建設(shè)等重大活動(dòng)情況。

在信息爆炸的時(shí)代，以上的很多情況往往處于一種動(dòng)態(tài)狀況，需要國(guó)防教育工作者不斷地跟蹤與隨時(shí)搜集并更新，并補(bǔ)充到國(guó)防教育內(nèi)容中，這樣才能向聽(tīng)眾傳播最新的國(guó)防動(dòng)態(tài)信息。

必須看到，當(dāng)今信息傳遞的快速性，使很多熱愛(ài)國(guó)防的民眾通過(guò)電視、報(bào)刊、廣播，特別是智能手機(jī)，在第一時(shí)間就獲得了他們關(guān)心的與國(guó)防相關(guān)的各種信息。如南海和釣魚島等熱點(diǎn)問(wèn)題，我軍隱身飛機(jī)、航空母艦、量子通信等，很多“軍迷”們得到的信息比較早。如果國(guó)防教育工作者向他們傳遞的是過(guò)時(shí)的信息，顯然難以滿足他們對(duì)國(guó)防知識(shí)的渴求，教育的效果也必然要打折扣。因此，要采取多種方式及時(shí)獲取相關(guān)國(guó)防知識(shí)，并在備課時(shí)穿插進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，由此，教育才會(huì)有吸引力，也才能讓聽(tīng)眾與教師產(chǎn)生“共鳴”，形成互動(dòng)性的國(guó)防教育，達(dá)到振奮人心，提高對(duì)國(guó)防的信心，從而使國(guó)防教育達(dá)到事半功倍的效果。

在形式上要不斷創(chuàng)新吸引更多人參與

國(guó)防教育需要全民的參與才能喚起廣大民眾的國(guó)防意識(shí)。所以，國(guó)防教育在形式上必須多樣化，具有強(qiáng)大的吸引力，讓廣大民眾喜歡參與，通過(guò)各種形式激發(fā)他們參與的主動(dòng)性。尤其是，青少年是國(guó)防教育的重要群體，那么，如何吸引青少年能夠積極參與國(guó)防教育？

要在各類學(xué)校中增加國(guó)防教育講座或者課程。國(guó)防教育在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)常態(tài)化是對(duì)青少年品德教育的重要舉措。要充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)役和復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人作用，讓他們深入各學(xué)校積極宣講國(guó)防教育知識(shí)，言傳身教地增強(qiáng)學(xué)生們的國(guó)防意識(shí)。

要組織學(xué)生積極開(kāi)展各種國(guó)防教育活動(dòng)。組織到軍營(yíng)或者國(guó)防教育基地參觀學(xué)習(xí)，組織國(guó)防教育的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，參加重大國(guó)防紀(jì)念日的活動(dòng)，參加學(xué)生軍訓(xùn)。

要充分利用與國(guó)防相關(guān)的紀(jì)念日開(kāi)展國(guó)防教育。每年9月的第三個(gè)星期六為國(guó)家法定的“國(guó)防教育日”。此外還有其他相關(guān)的紀(jì)念日，如烈士紀(jì)念日、南京大屠殺紀(jì)念日、“九一八”事變紀(jì)念日等眾多的國(guó)恥或者重大歷史事件紀(jì)念日，都是對(duì)青少年實(shí)施國(guó)防教育的重要時(shí)機(jī)，要充分利用。

要充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展國(guó)防教育。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的信息化社會(huì)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展國(guó)防教育顯得十分重要。網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息量大，而且圖文并茂，視頻、聲音實(shí)時(shí)傳播。加之傳遞人群普遍、范圍廣、成本低、影響面大。如果把這些優(yōu)勢(shì)應(yīng)用好，就能使其成為國(guó)防教育的有力工具。特別是智能手機(jī)的廣泛普及，給網(wǎng)絡(luò)宣傳國(guó)防教育提供了非常得力的平臺(tái)。

要努力塑造中國(guó)式的國(guó)防教育人物偶像。當(dāng)今青少年對(duì)偶像的追逐與崇拜是一種潮流與趨勢(shì)，如青少年在韓劇看到的偶像“宋仲基”，認(rèn)為帥的不得了，是他們心目中的“歐巴”。其實(shí)不論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，我軍都涌現(xiàn)出了大批的英雄和典型人物。在我人民解放軍的行列中，像“宋仲基”這樣的帥小伙也非常多，他們?yōu)榱藝?guó)防建設(shè)和國(guó)家安全付出了青春和熱血，應(yīng)該成為青少年學(xué)習(xí)的榜樣。國(guó)防教育就要因勢(shì)利導(dǎo)，除了我們的各類媒體應(yīng)該加大對(duì)我軍偶像人物的宣傳外，作為從事國(guó)防教育的工作者更應(yīng)該積極引導(dǎo)，讓青少年了解和崇拜我們自己的英雄。

在宣傳上要方法靈活提高教育的成效

國(guó)防教育的宣傳活動(dòng)，目前普遍采用的一種形式就是對(duì)青少年實(shí)施國(guó)防教育講座或者講課。這種形式簡(jiǎn)單易行，受眾面大。但在實(shí)踐中，一些教育者不太注意教育的藝術(shù)，只是照本宣科地念相關(guān)文件或者材料，從而引不起聽(tīng)眾的興趣，使其教育效果大打折扣。其實(shí)不論是對(duì)成人還是對(duì)青少年，單純的說(shuō)教很難把國(guó)防的理念和核心精神浸透到聽(tīng)眾心中，在他們頭腦中打下深刻的烙印。因此，開(kāi)展國(guó)防教育講座或者講課，都要根據(jù)教學(xué)對(duì)象按照“龍頭、豹身、虎尾”的模式來(lái)設(shè)計(jì)課程。這種設(shè)計(jì)模式的精華可以概況為“用精彩的開(kāi)頭，先聲奪人；用充實(shí)的中間，引人入勝；用完美的結(jié)尾，回味無(wú)窮”這三句話，有了巧妙的設(shè)計(jì)還要按照設(shè)計(jì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

而在實(shí)際講授過(guò)程中，國(guó)防教育工作者還要具備“三情”，即“有激情、會(huì)煽情、動(dòng)感情”，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充滿正能量。在具體方法上運(yùn)用“抓住重點(diǎn)精講法”、“結(jié)合現(xiàn)實(shí)講解法”、“師生共鳴教學(xué)法”、“‘抖包袱’教學(xué)法”、“穿插故事吸引法”、“插放視頻擴(kuò)展法”等多種教學(xué)方法來(lái)吸引聽(tīng)眾，使整個(gè)教學(xué)課堂充滿師生互動(dòng)的良好氛圍，才能收到較好的效果。

總之，國(guó)防教育不是一般的文化知識(shí)課，但又是涉及到眾多的知識(shí)領(lǐng)域，它關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安，關(guān)系到國(guó)民對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與關(guān)心，是一項(xiàng)百年大計(jì)，需要廣大國(guó)防教育工作者刻苦努力，積極創(chuàng)新，才能把新常態(tài)下的國(guó)防教育搞得更好。

（作者系國(guó)防教育專家）