美國有關調(diào)查發(fā)現(xiàn),受過早期教育的孩子中小學的升學率,是那些沒有受過類似教育兒童的10倍,智商平均高出15分。但后來許多心理學家發(fā)現(xiàn),早期教育過于緊張的兒童,一般在小學四年級時學習成績就開始下降,逐漸失去以前的優(yōu)勢。

過于緊張的幼兒早期教育不僅不能達到預期目的,還會阻礙孩子其他技能的發(fā)展?？茖W家們雖然現(xiàn)在還不能確切知道各種知識信息是怎樣進入兒童大腦的,但有一點可以肯定,當兒童心情不愉快時,記憶的大門是不可能打開的。