民警勸不要打罵 她下跪向?qū)O女道歉

民警很快通過(guò)校方找到了手機(jī)的主人——小芊的好朋友小雯，她表示，自己的確把手機(jī)借給了小芊，“家里最近給我買(mǎi)了新手機(jī)，小芊沒(méi)有手機(jī)，我就借她玩幾天，哪知道會(huì)出這事”。

弄清情況后，民警對(duì)鄧?yán)咸珱_進(jìn)教室打罵小芊的做法進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)，并告訴鄧?yán)咸?，打罵教育易影響大人和孩子的感情，會(huì)造成孩子的恐懼感，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生仇恨心理，影響孩子正常的人際關(guān)系。民警建議鄧?yán)咸灰瞄L(zhǎng)輩的權(quán)威壓制孩子，應(yīng)加強(qiáng)溝通交流，循循善誘。

在民警的勸說(shuō)下，鄧?yán)咸J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后悔不已的她突然跪倒在孫女面前，向?qū)O女道歉。小芊急忙摟住婆婆，婆孫倆相擁而泣。

昨日，記者試圖聯(lián)系小芊的父母，但小芊父母通過(guò)警方婉拒了記者的采訪(fǎng)請(qǐng)求。記者又通過(guò)電話(huà)聯(lián)系上小芊的班主任黃老師，黃老師表示，這只是小芊與婆婆之間的糾紛，目前已解決；至于小芊在教室里使用手機(jī)一事，是因?yàn)槔蠋煕](méi)來(lái)得及收走手機(jī)所致，之后黃老師掛斷了電話(huà)。

他山之石

上課期間

手機(jī)交由老師保管

學(xué)生在校園里能不能使用手機(jī)？該怎樣使用手機(jī)？對(duì)此，記者采訪(fǎng)了重慶市11中的老師。

“這是一個(gè)信息時(shí)代，想杜絕學(xué)生使用手機(jī)，肯定是不合時(shí)代潮流的?！?1中校辦公室的譚主任表示，為引導(dǎo)學(xué)生，11中專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了一個(gè)校園手機(jī)使用管理守則，規(guī)定學(xué)生在上課學(xué)習(xí)期間將手機(jī)交由班主任保管，而在離校期間或回到寢室休息熄燈前則可以使用手機(jī)?！拔覀兪紫纫Ｗo(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，即使有學(xué)生違規(guī)，我們也是以教育談話(huà)為主，絕對(duì)不采用過(guò)激手段激發(fā)學(xué)生的逆反心理?！弊T主任表示，手機(jī)并不是洪水猛獸，學(xué)生也應(yīng)該與家長(zhǎng)、親朋和外界保持聯(lián)系，“重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣”。

專(zhuān)家說(shuō)法

引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)

重慶師范大學(xué)教育專(zhuān)家桂亞莉表示，如今不少家長(zhǎng)將手機(jī)視為洪水猛獸，然而，簡(jiǎn)單粗暴地禁止孩子使用手機(jī)卻往往激發(fā)其逆反心理?！懊總€(gè)孩子都是不一樣的，對(duì)于不同的孩子，要以差異化的引導(dǎo)方式監(jiān)督其合理使用手機(jī)，減少手機(jī)成癮或使用不當(dāng)引發(fā)的問(wèn)題。”桂亞莉說(shuō)。