國務院辦公廳3月14日印發(fā)的《全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》提出,到2020年實現(xiàn)我國公民具備科學素質的比例超過10%的總目標。2015年,我國具備基本科學素質的公民比例達到了6.2%,較十年前提高了4.6個百分點,但要如期完成10%的目標,還存在不少問題和挑戰(zhàn)。

如何解決重點人群科學素質的短板問題?怎樣使科普主體不再缺位?各相關部門應怎么打好“組合拳”?3月24日,全國政協(xié)召開主題為“大力加強科普教育”的雙周協(xié)商座談會,十幾位全國政協(xié)委員、科普領域的專家學者以及相關政府部門、人民團體的負責同志齊聚一堂,共謀科普教育推廣之策。

活動+調研

摸清科普工作的“家底”

“大力加強科普教育”是全國政協(xié)今年雙周協(xié)商座談會的議題,由九三學社中央和全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會共同承擔會前調研和組織籌備工作。由于座談會召開的時間安排在3月,與農歷新年和全國兩會緊緊相連,全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員去年9月就踏上了送科技、摸情況的調研之路。

2015年9月14日,全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任陳小婭、程津培,帶領多位全國政協(xié)委員及相關專家,來到四川省甘孜藏族自治州,開展一年一度的“送科技下基層活動”,通過為農村中學科技館和青少年網絡科普書屋授牌、作科普報告、舉辦高原心臟病防治培訓講座、現(xiàn)場開展農牧業(yè)和經濟林業(yè)技術咨詢等10余場各具特點的活動,讓基層的人們感受科普的力量。

這次“送科技下基層”還特別將調研和活動相結合,以期取得最大效果。委員們與四川省、甘孜州有關單位負責人和科普專家進行座談交流,實地考察科普基地,針對基層反映的情況,提出了不少真知灼見。程津培提出,與發(fā)達國家相比,我國中小學教育中動手操作的部分差距還很大,建議高考增加實驗環(huán)節(jié)。潘鋒委員提出,現(xiàn)實情況下科普工作很難面面俱到,藏區(qū)不妨將重點集中在中小學生和農牧民身上;在政府主導科普工作的同時,可適當引入市場機制,推動社會化參與,促進科普工作可持續(xù)發(fā)展。張德興委員表示,科普應該以對象樂于接受的形式開展,教學中設法增強學生解決問題的主動性和創(chuàng)造性,調動其對科學的熱情。

為了更詳細地了解科普教育的相關情況,2015年12月9日,全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會又和九三學社中央一起在京召開“大力加強科普教育”情況介紹會暨座談會。邀請中組部、教育部、科技部、財政部、人社部、中國科協(xié)等部委的負責人和科技界、科協(xié)界、教育界的部分全國政協(xié)委員,圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》(2006-2010-2020年)實施情況、科普相關政策制度落實情況以及推進社區(qū)居民、未成年人、城鎮(zhèn)勞動者、農民、領導干部和公務員五類重點人群科普教育等內容展開座談討論。

座談會上,中國科協(xié)書記處書記、全民科學素質綱要實施工作辦公室主任徐延豪介紹,目前我國東西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間和不同性別之間的公民科學素質水平差距進一步擴大,各地科普基礎設施明顯呈現(xiàn)東部多西部少、中心區(qū)域多偏遠區(qū)域少的局面?？破辗帐侄我裁黠@落后于社會信息化發(fā)展進程,難以滿足公眾科學文化需求。

“資源投入不足、評價導向不完善、激勵機制不健全、科普專職人員隊伍薄弱等問題,也嚴重影響了科普教育工作的開展。”教育部科技委副秘書長朱小萍補充道?！皯M快制定促進國家科普發(fā)展的規(guī)劃和政策,明確我國科普發(fā)展的重要目標,同時推進《中國公民科學素質基準》的宣傳和實施工作,加強科普國際合作與交流?！笨萍疾空叻ㄒ?guī)與監(jiān)督司副司長安守海表示。

北京市科普資源豐富,哪些經驗可以吸取并在一定范圍內推廣?座談會結束后的第三天,“大力加強科普教育”的專題考察便在北京市第三十五中學和北京航空航天大學展開。委員們參觀了三十五中的天象廳與天文大數(shù)據(jù)實驗室、航空科學與技術實驗室、風洞實驗室等一系列現(xiàn)代化實驗室,又來到北京航空航天大學虛擬現(xiàn)實技術與系統(tǒng)國家重點實驗室,觀看虛擬現(xiàn)實應用。全國政協(xié)委員、北京外國語大學原黨委書記楊學義表示,“這次參觀讓我們大開眼界,也讓我們對科普教育在基礎教育階段的推進充滿信心?！?/p>

1月中旬,當很多人開始為迎接舊歷新年開始忙碌之時,教科文衛(wèi)體委員會主任張玉臺率隊,委員們整理行裝再次啟程,登上了飛往云南的飛機。從昆明市石林縣,從元謀縣到大理,委員們的足跡遍布科普教育示范學校、科普教育基地、科普示范區(qū)以及各類蔬菜種植學會,詳細了解當?shù)乜破展ぷ鞯母采w面、居民參與度、受眾需求、經費投入、制度政策等科普教育的相關情況,并召開座談會,認真聽取基層在科普工作中存在的困難和問題,以及科普工作者的希望和期待。

5天的調研結束后,委員們來不及休整,馬上投入?yún)⑴c九三學社中央和全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會組織的調研座談會準備中。社會上對公民科學素質建設重要性的認識還不到位,國家對科普投入資金不足,主流科研評價體系不容納科普工作,個別媒體責任缺失……在和各類一線科普工作者交流座談后,委員們結合調研中了解到的情況總結著科普工作中的不足與問題,力求為2016年3月召開的雙周協(xié)商座談會提供最為翔實的一手資料。