人民政協(xié)網(wǎng)3月13日電 去年我在學(xué)院搞的一次教學(xué)實(shí)踐，觸動(dòng)我在本次會(huì)上，帶上這份呼吁”搭建平臺(tái) 創(chuàng)設(shè)渠道，提升大學(xué)生政治素養(yǎng)的提案”，在教育界聯(lián)組會(huì)上，我也申請(qǐng)了發(fā)言機(jī)會(huì)，將我的這些思考與張高麗副總理、袁貴仁部長(zhǎng)分享。

魯景超委員 資料圖

今年總理所做政府工作報(bào)告中提出，2016年的教育工作目標(biāo)是發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育，我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)該做到“三個(gè)尊重”。首先是尊重教育規(guī)律。第二是尊重教育者。我認(rèn)為，在全國(guó)各行各業(yè)中，教師隊(duì)伍是一支值得尊敬、可以信任的隊(duì)伍，我們應(yīng)該關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。第三是尊重受教育者。在教育活動(dòng)中，應(yīng)該了解和關(guān)注他們的個(gè)性和需求。

說(shuō)到底，辦好教育就是得實(shí)事求是。但是實(shí)事求是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。比如我們?nèi)绾慰创?dāng)代的青年人。

被稱為互聯(lián)網(wǎng)移民和互聯(lián)網(wǎng)土著的80后、90后和00后是如今受教育者中的主流人群。和我們年輕時(shí)相比，他們的成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)有很大不同。我們年輕時(shí)，信息渠道有限。與之相比，當(dāng)代的青年人生活在一個(gè)思想更多元的環(huán)境中。吸引他們的東西太多，好玩的東西太多，誘惑他們、干擾他們的東西也太多。環(huán)境改變了，如果我們?cè)傺赜眠^(guò)去的教育方式、單向的灌輸，顯然不能適應(yīng)他們的要求。在這個(gè)時(shí)代，辨析力和判斷力對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

我在教學(xué)一線工作了30多年，跟學(xué)生亦師亦友的關(guān)系使我們能更深入地了解年輕人的真實(shí)情況。他們接受新事物快，思想非?；钴S，很關(guān)心社會(huì)，很想為社會(huì)做點(diǎn)什么。但是，假若沒(méi)有合適的渠道，他們的聲音很容易被湮沒(méi)在嘈雜的輿論場(chǎng)中，難以得到社會(huì)的回應(yīng)。作為教育工作者，如果我們不主動(dòng)積極地幫助學(xué)生創(chuàng)造正面發(fā)聲的機(jī)會(huì)，久而久之，就會(huì)挫傷他們的熱情，形成一種我們最不愿意看到的“你說(shuō)你的，我說(shuō)我的；你玩你的，我干我的”的局面。