人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者 顧意亮）和章義和委員聊起他在今年兩會上提交的“關于完善大學生村官工作的幾點建議”的提案，章委員直言不諱地說：“大學生村官工作已歷時八年，是時候做一個階段性總結了，要使該項工作能夠持續(xù)、進一步發(fā)揮作用，就必須使大學生村官工作真正做到‘下得去、待得住、干得好、流得動’?！?/p>

章義和去年花了近半年的時間，跑遍了全國多個地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，他首先看到的是大學生村官下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村里后，有一部分人處在尷尬境地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部和村民并不清楚這些年輕的陌生人所為何來，往往把其當作陌生的“過客”。因此，很多大學生村官只能做一些資料整理、電腦維護、打雜跑腿的事務，無法發(fā)揮優(yōu)勢。由此，他把他所想到的寫進了提案——要讓大學生村官迅速進入角色、投入工作，市、縣委組織部要起好橋梁作用，要向相關人員明確政策、統(tǒng)一思想，正確認識大學生村官的身份，為其作用的發(fā)揮創(chuàng)造機會與平臺。

他還看到了一部分大學生村官進入農(nóng)村工作后，由于經(jīng)驗不足、專業(yè)不對口、信心缺乏等問題，短期內(nèi)無法融入農(nóng)村、開展工作。因此，他想到了建立大學生村官幫教制度。提案建議為每一個大學生村官指定一名經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或村干部作為聯(lián)系人，及時了解大學生村官思想動態(tài)，言傳身教，引導他們投入村莊工作，關心他們的生活，及時排憂解難。構建大學生村官間的交流互動平臺，引導他們互相學習借鑒，通過互助、聯(lián)合等形式形成合力，激勵大學生村官共同提高、共同進步。

在和章義和的聊天中，大學生村官坦言：“由于基層工作千頭萬緒，各崗位職責交叉，我們很多時候陷于雜事或臨時性事務，而對自身職責不明確，缺乏事業(yè)規(guī)劃。由此，章義和在提案中建議各地組織部門要加強對大學生村官的監(jiān)督和管理，建立健全大學生村官的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化；要建立合理的考核獎懲機制，對工作表現(xiàn)突出的，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差村民不認可的村官予以懲戒，才能提高大學生村官的積極性。

跑了一大圈，章義和委員發(fā)現(xiàn)，盡管對于大學生村官期滿后的出路問題，中組部已有五條明確的發(fā)展渠道，即考錄公務員、自主擇業(yè)、繼續(xù)留任村干部、自主創(chuàng)業(yè)以及繼續(xù)學習深造，但各地條件不平衡、政策差異大，部分地區(qū)不能滿足大學生村官發(fā)展的需要，而造成他們的出路不暢、前途不明。章義和在提案中呼吁各地政府相關部門要引導大學生村官以發(fā)展目標為導向，做好村級工作，使個人發(fā)展與村級事業(yè)有機統(tǒng)一。

聊完提案中的四條建議，章義和告訴記者，他寄予這篇提案的心愿是，跳開村官群體，著眼于新農(nóng)村建設，希望對農(nóng)村人才政策和人才隊伍做一全面梳理，整體規(guī)劃、重新調(diào)整。他希望承辦這篇提案的相關部門把提案“辦大一點”，“比如，對于同樣從優(yōu)秀大學生中選拔基層工作人才的選調(diào)生制度和大學生村官制度可在一定程度上予以統(tǒng)一?！闭铝x和認為，使大學生村官與選調(diào)生并軌，完善選調(diào)生村官選聘制度，將確保向農(nóng)村輸送心系三農(nóng)、有理想、有抱負的優(yōu)秀青年，使青年干部扎根農(nóng)村、開創(chuàng)事業(yè)。