“治貧先治愚，扶貧先扶智，國家教育經(jīng)費要繼續(xù)向貧困地區(qū)傾斜、向基礎教育傾斜、向職業(yè)教育傾斜，幫助貧困地區(qū)改善辦學條件?！绷暯娇倳浽谥醒敕鲐氶_發(fā)工作會議上的重要講話為開展精準扶貧指明了方向。在談及精準扶貧“怎么扶”時，習近平指出，要按照貧困地區(qū)和貧困人口的具體情況，實施“五個一批”工程，其中就包括了通過發(fā)展教育脫貧一批。

2015年是中華職業(yè)教育社溫暖工程實施的第20個年頭。2015年12月15日，中華職業(yè)教育社（以下簡稱“中華職教社”）溫暖工程實施20周年總結大會在北京舉行。中共中央政治局委員、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長孫春蘭在會上高度評價了溫暖工程開展20年來的貢獻——溫暖工程用善舉傳遞了黨和政府對貧困人口的關懷，用溫暖激發(fā)了貧困地區(qū)走向共同富裕的熱情，用愛心點燃了受助群眾對美好生活的希望，為促進貧困地區(qū)民生改善和貧困群眾脫貧致富作出了重要貢獻，開辟了一條群眾團體動員社會資源、協(xié)助政府提供公共服務的新途徑。

溫暖工程開展二十年，累計幫助365萬人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，投入9億多元資助貧困學生81萬

1995年，為響應中共中央希望各民主黨派和黨外人士，協(xié)助黨和政府解決剩余勞動力安置就業(yè)問題的號召，時任全國人大常委會副委員長、中華職教社理事長孫起孟同志從職教社實際出發(fā)，提出并倡導實施了溫暖工程公益項目。20年來，溫暖工程通過實施“百縣百萬農(nóng)民培訓計劃”、畢節(jié)試驗區(qū)職業(yè)教育培訓項目、國家通用語言培訓項目、國家集中連片特困地區(qū)教育移民項目等品牌項目，為貧困地區(qū)的群眾脫貧致富發(fā)揮了獨特作用。

就業(yè)乃民生之本，直接關系經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展，關系社會和諧穩(wěn)定。20年來，溫暖工程堅持圍繞中心，服務大局，積極協(xié)助黨和政府解決就業(yè)問題，依托職教社各級組織系統(tǒng)，整合社會資源，以就業(yè)為導向，以技能培訓為抓手，以扶助弱勢群體為重點，以改善民生為目的，努力推進項目實施，取得豐碩成果。截至目前，溫暖工程已覆蓋全國30個省區(qū)市、900多個縣，建立溫暖工程培訓基地114個，累計培訓各類人員1323萬人次，幫助365萬人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，資助貧困學生81萬人，資助金額達9億多元。

2006年7月24日，中共中央在《關于鞏固和壯大新世紀新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的意見》中，將溫暖工程列為統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)為社會服務的三大項目之一，從而使溫暖工程發(fā)展進入了快車道。聯(lián)合國公共信息部兩次發(fā)來賀信深表贊賞，稱“溫暖工程為世界其他國家扶貧項目的實施，提供了一個非常好的學習典范，這些努力緊密配合了實現(xiàn)千年發(fā)展目標的宏大行動，成為全球消除貧困事業(yè)的重要組成部分”。

光榮的使命和重大意義背后，溫暖工程暖意融融，20年的歷程中，既凝聚著一代代職教社人的辛勤汗水，積累著一次次會議活動的具體推動，沉淀著一個個實用的項目的實際貢獻，更演繹了一段段感人的溫暖故事。

動員社會各界資助一個貧困家庭一個孩子，“一家一”充分體現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線凝心聚力重要力量

2012年，中華職教社聚焦國家集中連片特困地區(qū)，在武陵山區(qū)啟動實施了溫暖工程教育移民項目。湖南省在時任省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長李微微的主持下，統(tǒng)一戰(zhàn)線成員心往一處想，勁往一處使，合力實施了“‘一家一’助學就業(yè)·同心溫暖”工程。截至目前，項目共吸引70多家公益伙伴，100多所優(yōu)質(zhì)學校參與，籌措5000余萬元，資助貧困學生1.2萬余人。今年湖南省委將項目列入全省“五大扶貧工程”之一，安排2000萬元扶貧專項資金給予支持。

“實踐證明，溫暖工程教育移民項目是通過職業(yè)教育精準扶貧，促進國家連片特困地區(qū)經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一次重要實踐。”湖南省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長崔永平說。

“‘一家一’助學就業(yè)·同心溫暖”工程的成功實踐，充分體現(xiàn)出統(tǒng)一戰(zhàn)線凝心聚力的重要力量。項目設計上體現(xiàn)“同心”———在湖南中華職教社設立了項目辦公室，組織協(xié)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線成員參與。以社會各界愛心企業(yè)人士為實施公益伙伴，資助一個貧困家庭一個孩子4000元生活經(jīng)費，通過兩年在校學習、一年實習、推薦就業(yè)，進而實現(xiàn)貧困家庭的脫貧；項目實施上體現(xiàn)“同力”———將統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)內(nèi)外各方資源和力量整合到項目實施上，做到有錢出錢、有力出力；項目機制上體現(xiàn)“同行”———探索形成了“統(tǒng)戰(zhàn)教育扶貧牽頭、部門黨派多方聯(lián)動、社會各界積極捐資、校企工學有機對接”的項目模式。