加強高校民族宗教工作維護社會和諧穩(wěn)定

各地各高校認真貫徹落實中央民族工作會議精神，加強民族團結(jié)教育、公民意識教育和法律法規(guī)教育，引導學生不斷強化思想認識，營造人人珍視團結(jié)、維護團結(jié)、享受團結(jié)的濃郁氛圍。

四川大學專門成立由校黨委書記任主任的“少數(shù)民族學生工作指導委員會”，并成立民族學生事務管理辦公室，積極培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀畢業(yè)生留校擔任輔導員，并設(shè)置少數(shù)民族學生助理崗位，安排他們在校院兩級學生社團組織擔任干部，形成了學校－學院－班級－個體的四級工作網(wǎng)絡(luò)體系。電子科技大學以青年開展青年工作，選拔一批思想素質(zhì)好、綜合能力強的高年級學生骨干、黨員作為“朋輩輔導員”，與新入學少數(shù)民族學生結(jié)對交友、點對點幫扶，促進各民族青年間的溝通交流。

武漢大學楊昌林教授堅持幾十年如一日關(guān)愛高校藏族學生，榮獲“民族團結(jié)楷?！睒s譽稱號。在楊昌林教授看來，“當好藏族學生的‘武漢阿爸’，看好藏族孩子的家，是我的使命，我只是做了一個老黨員、老援藏、老教師應該做的事?！彼氖论E感動了身邊的藏族學生丁真擁青，表示畢業(yè)后回到西藏，要像楊老師那樣用實際行動去影響身邊的人，做民族團結(jié)的橋梁。

各地各高校黨委堅持用主旋律占領(lǐng)主陣地，在廣大師生中深入開展馬克思主義宗教觀教育，把黨的宗教政策納入課堂教育之中，宣傳黨的宗教工作方針政策和國家有關(guān)法律法規(guī)，有效抵御和防范利用宗教向校園滲透。各高校還積極配合有關(guān)部門，依法搞好社區(qū)宗教事務管理，維護社會和諧穩(wěn)定。

加強高校港澳臺僑工作促進交流交融和理解認同

在祖國大陸就讀的港澳臺和海外學生是影響未來國家和平統(tǒng)一的一支重要力量，做好他們的工作特別是一些青年領(lǐng)袖的工作，意義重大。近年來，各地各高校積極關(guān)心港澳臺學生的學習生活，開展多種形式的交流活動增進理解認同，利用各種資源密切兩岸四地之間的聯(lián)系。

按照教育部等五部門下發(fā)通知要求，各地區(qū)各高校將在校就讀的全日制港澳臺學生納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險范圍，使港澳臺學生在學習期間的醫(yī)療得到保障。福建師范大學、福建中醫(yī)藥大學等高校，面向臺灣學生設(shè)立境外新生優(yōu)秀獎學金、新生專項獎助學金、臺灣學生獎學金，幫助在校港澳臺學生成長進步。

交流交融是理解認同的前提條件。福建省教育廳等部門連續(xù)多年舉辦“海峽兩岸暨港澳大學生中華文化研習營”、“海峽兩岸大學生辯論賽”，福建省高校組織臺生參與“走進歷史”、“臺生民族文化之旅夏令營”等活動，增強了他們對祖國與故土的認同感。

多年來，華僑大學共培養(yǎng)海內(nèi)外各類人才10多萬人，其中香港校友有5000余人。在保持香港繁榮穩(wěn)定的一系列重大問題上，學校積極與香港校友會保持聯(lián)系、開展工作，得到有關(guān)部門的肯定。

加強黨外代表人士隊伍建設(shè)發(fā)揮他們的優(yōu)勢作用

高校是黨外代表人士隊伍建設(shè)的重要源頭。各省區(qū)市按照“政治上一視同仁，工作上放手使用，生活上關(guān)心照顧”的原則，緊緊抓住發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用、管理四個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了一支較為充實的黨外代表人士隊伍。

在今年中央統(tǒng)戰(zhàn)部和教育部調(diào)研的780所公辦普通本科高校中，424所高校配備了528名黨外校長、副校長，其中校長63名；有各級黨外人大代表1977人，各級黨外政協(xié)委員7653人，其中，全國人大代表164人，全國政協(xié)委員303人。

各省區(qū)市和高校黨委通過健全制度、提供支持、幫助解決困難等方式，創(chuàng)造條件讓黨外代表人士更好發(fā)揮作用，幫助他們立足崗位、建功立業(yè)，并積極圍繞經(jīng)濟社會建設(shè)參政議政、建言獻策。多位黨外代表人士的意見建議得到國務院領(lǐng)導批示，引起有關(guān)部門重視。

在參與社會服務的過程中，來自高校的黨外代表人士也發(fā)揮了獨特作用。山東省委統(tǒng)戰(zhàn)部自2013年起，在全省組織開展“百名專家教授聯(lián)百企”活動，累計有3032名黨外專家學者與4214家企業(yè)對接，達成合作意向2458個，簽訂協(xié)議1663個，培訓人才超過3.5萬人，這項活動被山東省委列為全省人才工作重點任務，2014年被評為全省10項人才工作出色項目之一。